這一點他跟比伯不一樣，比伯更多的是天賦型的，他其實并沒有過多的去。練習平時也沒有過多的去體驗別人的一個優點出來。
但是怎么說呢，天賦型的和后天努力型的兩者結合在一起，其實是雙向勝利的。
兩位老師坐在沙發上累了之后就跑到外面曬太陽了。
去曬太陽之前，兩位老師還體貼的詢問比伯和裴娜林，問他們兩個人是否要跟他們一起出去外面曬曬太陽，呼吸呼吸新鮮空氣，讓頭腦保持清醒。
比伯和裴娜林現在都沉浸在歌曲時間里面，哪有時間你會兩位老師的話呢，他們像是沒有聽到老師的話一樣，都埋頭苦干。
兩位老師看著他們如此認真的樣子，也不好意思出聲打擾。
他們在外面曬太陽，里面的兩位學生就在歌曲里面找相同的技巧點。
很快，一大上午的時間就過去了，到了午餐點的時間。
兩位老師還是非常注重膳食搭配的，他們將午餐都已經安排好了。
配送員過來配送的時候，將打包好的餐食交到了兩位老師的手里。
東西還是要趁著熱吃才會好吃。
在美麗國這邊，他們其實并不會注意這些，至于是熱的還是涼的，他們都無所謂。但是他們考慮到南海那邊飲食習慣不一樣，所以他們在食物還是溫熱的時候就叫來了裴娜林。
腦力消耗其實也是消耗脂肪的一種方式。
皮跟比伯兩個人不知不覺肚子已經餓了。
當兩位導師叫他們過去吃飯的時候，裴娜林跟比伯兩個人的肚子都很默契的發出咕嚕咕嚕叫的聲音。
兩個人相視一笑，噗嗤笑出了聲。
導師就站在他們兩個人的面前聽到了，兩位同學肚子咕嚕咕嚕叫。
“知道你們這個時間點，可能肚子餓了，沒有想到你們餓的這么徹底。”
“不知道的還以為我們這邊打鼓了呢。”
老師開起了玩笑。
別跟比伯兩個人尷尬的笑了笑。
吃飽喝足之后，他們又開始下一輪的工作了。
裴娜林將自己這邊所有的歌曲都聽完了之后，也找出了其中的一個相同點。
她按照自己的想法提煉出了一個小技巧。
因為她平時也會這樣去提煉，所以她做這件事情的時間花費的要比比伯短很多。
老師那邊有計時。當然，他并沒有在兩位同學面前表現出來。
但是差不多的時間他們都記錄了下來。
比伯提煉的時間要比裴娜林提煉的時間足足長了一個小時。
這一個小時能代表的東西太多了。
以至于兩位導師都忍不住皺起了眉頭。
他們以為比伯跟裴娜林兩個人提煉的時間應該是大差不差的，沒有想到會差這么長時間。