學宮課程改了,人才選拔的考試內容也要改。
朱襄建議先以客觀題為主，輔佐填空題和情景分析,等到了秦王主持殿試的時候，再進行選題策論，最后再加一個面試。
這樣考試，能盡可能減少考官對考生的影響，讓人才提拔把握在秦王手中。
就是這樣做，需要秦王有較高的個人素質，能甄選人才好壞,還要有足夠的精力去審核考生。
子楚和嬴小政肯定沒問題，之后的秦王就不清楚了。朱襄只能說,以后的秦朝皇帝若是撐不住,那他自己去改吧。
朱襄興致勃勃將自己的計劃書交給子楚。
子楚按壓了一下眉頭,道“要不我們現在立刻回咸陽,讓蔡澤和藺禮干活”
朱襄道“我無所謂。你看上去很疲憊,能撐得住”
子楚瞥了朱襄一眼，道“撐不住也得撐住。”
他打了個哈欠,集中注意力看完朱襄的計劃書，道“可行。回咸陽后讓博士們討論。”
“博士”這個職位在朱襄原本歷史中,是秦始皇為了安撫東方學者專門設置的爵位，位卑權重，類似言官,可以直接向秦始皇諫言，最后變成了專門和秦始皇作對。
秦昭襄王建立咸陽學宮，吸納六國學者時，嬴小政將“博士”二字脫口而出，得到了秦昭襄王的贊許。
之后秦昭襄王就專門設置了一個機構,主管修書管書和教育，正式任職者稱博士。在朱襄建議下，這個機構類似于后世禮部。
“政兒關于咸陽學宮的提議，他和你說過嗎”子楚突然想起這件事。
朱襄道“政兒每日的奇思妙想太多，不知道是哪個提議。”
子楚道“是你想要推廣的物學和化學。”
朱襄眼皮一跳，心里有了些許猜測。
子楚所說的嬴小政的提議，果然是朱襄猜測的內容。
嬴小政太敏銳了。他經過了廣陵城一戰，以及李牧海巡歸來對舟師的一些話，發現了一件很重要的事科技發展不僅能用于民生方面，在戰爭上，有更為直觀的貢獻。
朱襄雖沒有將這點藏著，但也沒有故意將這一點說出來。
他處于很矛盾的心態。
身為一個懦弱的普通人，有時候明知道是大勢，是真理，也不希望這件事從他的口中說出，從他的手中做出。
即使他已經悄悄借著醉酒告知李牧，并且已經應用在了軍隊中。
當聽到子楚提到此事時，朱襄心情很復雜。
他心里有有早就猜到會如此的釋然，有對自己自欺欺人的譏諷，還有對未來會走向何方的茫然無措。
朱襄知道，秦朝雖然二世而亡，民眾雖苦，但這只是歷史中一朵小浪花。他自兩千多年后而來，知道未來是什么模樣。
只是種田就罷了，如果戰爭技術發展，未來會走向何方
誰也不知道。
朱襄右手不自覺地抓了一下衣襟，腦海里突然想到了同事們聊天時的討論。
這閑聊的話本來不是那么容易想起來。這時不知道為何，居然清晰的浮現在了他的心里，打消了他的疑慮。
“華夏文明要走向西方道路是不可能的，這是文明形態所決定。