銘宇一時間有些愣住了，回身看看薛老大，薛老大給他一個鼓勵的眼神，銘宇這才說道：
“最初讀私塾，跟著先生識字開始，我一直覺得是為了兄長來讀書的，只有讀書我們才有好日子過，不至于餓肚子，可后來遇到公子，并且在清平縣經歷了賑災，以及劉大人入獄等一系列事。
我迷茫了很久，一時間就像公子剛剛問我一般，我也捫心自問過無數次，我為何要參加科舉，現在我想我有了答案，我想成為像劉仁禮大人和張輔齡大人那樣的好官。
傾盡所有造福百姓，讓很多像我一樣的窮苦孩子，可以過得更好，有書讀有飯吃有衣穿，不用為了一口糧食將孩子賣掉，也不會因為目不識丁被人騙了錢財，就這些吧！”
周恒點點頭，這小子想的很深刻，只有經歷過才知道百姓的苦楚，這也是為何周恒支持銘宇參加科考的原因。
這大梁國中能讀書識字的，家境多較為殷實，畢竟讀書的費用還是很高的。
所以窮苦百姓，想要讀書寫字簡直天方夜譚。
若是多一些銘宇這樣的人，官場上少一些世家子弟，很多問題無需治理自然就好了，畢竟他們沒有根基，沒有姻親需要維護，保持本心將走的更遠。
“說的不錯，關于策論，我覺得你無須學習他人如何寫，不過你要熟悉出題人，這些人問的這些題目，到底用意在什么，如若你在策論中切中要害，比這些辭藻堆砌的華麗文章更能打動人。
比如說，韃靼去歲并未侵犯大同，而是轉向陜西，這是何緣由？需要對陜西進行增兵，還是減少大同的兵力駐守？
再者遼北和河北周邊地區雪災引起春澇，這要如何進行治理？還有兩湖地區的蝗災，去歲雖然得到治理，可遍野流民，十村九空，如何安置災民，讓災民快速返鄉，是給銀子，還是進行哪些措施？”
銘宇怔住了，原本看了這么多策論，似乎有些摸到些門道，聽了周恒的說辭一時間，不知道該如何回答了。
不過細想一下，周恒說的不就是歷年來策論中最深層次的一些訴求，那就是通過一些現有的實際情況，讓考生提出自己的觀點，進行梳理，隨后做出治理提議。
至于歷年來的考生，哪怕是三甲的卷子里面，都是將問題拆開揉碎，分析這些因素的根源，抨擊一些決策的失誤，或者從儒家角度要如何倡導百姓如何如何。
完全沒有深究這些實事真正的解決辦法，考官更是清一水兒的欣賞這些華美文章，引經據典證明他們的派系如何有思想，那些人延續了儒家思想，孔孟之道，完全的空想空話。
銘宇沉默了半晌，薛老大有些急了，抬腿踢了銘宇一腳。
“臭小子，怎么不說話，公子很有時間看著你愣神兒？”
銘宇趕緊朝著周恒施禮，臉上多了一絲崇拜和尊敬。
“公子一席話，讓銘宇茅塞頓開，不對應該叫師尊，求公子收了我吧！”
周恒抖了抖身子，前面說的不錯，后面怎么聽著有些惡寒？
“起來說話，我又沒不答應，不過咱們有言在先，如若榜上無名，別叫我師尊，我丟不起人。”
銘宇抿緊唇點點頭，“師尊教會的是，如若考不中，確實不配叫您師尊，不過這實事要如何論述？”
周恒懶得糾正，喝了一口茶，示意銘宇坐下，他站著還需要仰頭看，怪累得慌的。
“我們不評論其他人，就看策論本身，如若你只是將策論題目的本質講出來，隨后附上治理方法，我敢打包票，這篇策論一定不被閱卷的大人們看好，所以連被主考看到的機會都沒有。”
銘宇眉頭緊蹙，一時間有些迷茫，按照周恒所說，不可以浮華于世，難道寫出事實的問題癥結，還不夠嗎？
看到銘宇一臉費解的樣子，周恒笑了笑，接著說道：
“就像看病，一個人得了重病，那種治不好的，你能上來就告訴他，你還有一年的時間，想干啥干點啥？”