《阿布達斯探險記》已經成為了網文界的一股清流，是繼科幻大作《三體》之后，又一部腦洞大開的科幻史詩巨著。
隨著連載字數的激增《阿布達斯探險記》的影響力逐漸擴大，甚至影響至一些國內的知名高校。
金陵大學，天文與空間科學學院。
巨大的階梯教室，正在進行一場別開聲面的講課，講課老師-蘇濟林，是天文學頗有份量的博士導師教授。
現場笑聲不斷，學生們都沉寂于老教授精彩的講課氣氛。
“能下玻璃雨的星球，意味這這顆星球的大氣云層包含了大量硅酸鹽微粒，它的溫度要達到2000攝氏度以上，氣流環境極端惡劣，才有可能形成大規模的玻璃雨覆蓋，……，所以，在這種極端惡劣氣候的環境下，這個星球應該是不可能存在生命。”蘇濟林教授笑著向同學們介紹道。
“當然，宇宙之大，無奇不有，我們人類對宇宙的認知非常有限，也不能全盤否認宇宙中存在的特殊情況。”蘇濟林教授笑著同學生們介紹道。
課上，某個同學從一本科幻中向他提出一個天文方面的知識，蘇濟林教授不僅沒有取笑對方，反而耐心地為大家做解答。
“好啦！大家都不要笑啦！這位同學說的這部科幻，運用了不少天文學知識的，想必是一位非常用心的作者，這科幻叫做什么？推薦給我，我有空也去看看。”蘇濟林教授看著那位提問的同學，笑著詢問道。
“那本叫做《阿布達斯探險記》，教授，實在不好意思，我是覺得書里的內容，以及天文場景描寫涉及了許多陌生又生動的天文知識，所以才冒昧向您提問的，我都忘了那只是一部了。”被詢問的男同學臊的滿臉通紅，不好意思地回答。
“哈哈，沒關系，也是來源于生活嘛！科幻承載了不少人的夢想。”蘇濟林教授擺了擺手，笑道：“《阿布達斯探險記》嗎，好的，我記下了。”
蘇濟林教授環視全面同學，繼續講課道：“天文科學，是一門需要耐心，耐的寂寞的科學，天文學家甚至有些想法很可能需要幾十年的時間才能觀測到，從預測到觀察到希格斯玻色子，我們花了50年時間。”
“對于人類短暫的一生來說，50年是一段漫長的歲月，也許，許多同學畢業之后，無法忍受這種寂寞，轉而從事別的行業，不過，你們在天文領域學習的知識，將使你們受用一生。”
“翻開科學史的記錄，我們可以看到：從行星運動規律的總結中得出來萬有引力定律；從月亮繞地球運動得到啟發，制造了人造地球衛星；觀測到太陽上氦的光譜線后，之后才在地球上尋找到它；從計算機新星爆發的能量，發現了人們還不了解的能源，引起人們的探索，如果未來能將它利用起來，那將會給人類帶來無窮的財富，……。”蘇濟林教授借機向學生們轉達了一些自己的思想。
停頓了一下，蘇濟林教授繼續將話題拉回課堂，講課道：“好了，言歸正傳，接下來，給大家詳細介紹一下宇宙學的‘紅移’，……。”
聞言，同學們紛紛露出嚴肅之色，思想跟著回到課堂上，不過，《阿布達斯探險記》這本被他們記在心里，準備課堂結束后看一下，到底，是什么科幻，居然能引得陳軍同學如此入魔。
科幻里的天文知識還能以假亂真？得到蘇教授的肯定。