他正想要為自己的隊友解釋,卻突然聽見蘇容說“那他還蠻有勇氣的嘛。就算有特殊的跟蹤技巧，獨自一人跟蹤兩個明顯有問題的人也需要很大的勇氣。”
“那是當然”小明和馬尾女立刻為小李驕傲起來。
蘇容笑了下“下午有美術課，你們有得到什么相關線索嗎”
“除了昨天得到的那些之外,我還得到了一條新的線索。”謝呵呵拿出一張紙條,“美術老師會畫各種內容,但在學校內不應該畫學生肖像。”
他讀完聳聳肩“不能畫學生肖像什么的,總給人一種畫了就是遺像的感覺。”
蘇容的目光沒有落在他身上,而是在看向一班。不知道為什么,一班的幾個人都露出了奇怪的神色。硬要說的話,應該是“我好像猜對了”的驚奇表情。
那幾個人小聲討論起來，其中一個女生笑著說“當時咱們猜美術老師畫的人像可能是遺像，沒想到現在看來沒準還真猜對了”
原來是正好猜到了規則怪談的套路。蘇容了然的收回目光。不能畫學生肖像,那么一旦畫了,恐怕會出現恐怖片里的常見情節。
要么是畫了之后會把學生的靈魂吸進去，要么就像死亡x記一樣，一但畫像成功，學生會直接死亡。當然還有可能是別的危險，但反正結果不會好就是了。
這個規則和體育課的規則一樣明顯,且淺顯易懂，眾人都是非常厲害，對規則研究非常通透的調查員,對此根本沒有什么討論的。
眼見著中午的時間馬上就要過去了,亞當問出至關重要的問題“喂,你們現在有什么關于該怎么離開這個規則怪談的線索了嗎”
所有人都陷入沉默，這的確是個非常關鍵的問題。如果沒有意外的話，想要通關這個規則怪談，需要的就是活著離開學校。
但是亞當問的顯然不是這個問題,他問的是更深一層，即該怎么離開學校
毫無頭緒。
哪怕是蘇容都沒有一點頭緒，也根本沒有得到相貫線索。當然這有很大一部分原因是因為她還沒有開始為此探索，但也是因為這個固定規則怪談里的危險一茬接著一茬，讓人應接不暇。這才導致她沒有去探索。
按理說這是一個長期規則怪談，這才第一天，他們根本不需要如此著急的尋找離開的方法。但是根據「迷迭香社區」來看，真正留給調查員的探索時間恐怕也就三四天。
如果在三四天內沒有成功離開的話，那么之后恐怕就無法離開了。「祂」是慣會溫水煮青蛙的，雖然這個“溫水”對很多人而言就已經是100c了。
決定了，下午的時候去問問王建國吧。蘇容心想，雖然她不認為王建國知道具體答案，但總能給出一些線索。
說起來，小賣鋪老板給出的線索也很值得深思。可以肯定的是，那絕對是一個非常有用的線索。因為在對方說完那個線索之后，就再沒有理會過她的問題，好像就是個普通小賣鋪老板一樣。
這其實不難理解，之所以會表現成這樣，一定是因為她給出的線索太過于至關重要，以至于老板娘如果想活下來的話，就不能再給蘇容任何幫助。
而蘇容也的確在努力貫徹“少說多做”這個原則，雖然在規則怪談里少說話的可能性不大，但想要少說還是容易的。
只是直到目前為止她也沒看出這個提示的作用，難道他們白天虛弱真的是因為說話在這個規則怪談里，說話就會產生污染