說完之后看向23號“我現在需要你趕緊去圖書館,幫15號一起拖延時間，你看可以嗎”
“當、當然”23號毫不猶豫的回答，一邊說著一邊站起身,“宿舍這邊也快檢、檢查完，那我就先去了。”
“等等。”蘇容突然叫住她問道,“在我們放學之后,你們倆有分開過嗎”
這個問題來的有些突兀，二人面面相覷，片刻后雙雙領會了蘇容的意思。雖然還不能確定在這個固定規則怪談里,紅山羊侵占調查員身份的方法是什么。
但如果兩個人一直在一起,那么其中一個人突然出事的可能性就小很多,兩個人還可以互相驗證對方的身份。而如果其中有一段時間分開了的話,就沒法保證她們之中會不會有人在這段時間出事了。
雖然知道蘇容這是在懷疑她們的身份，但兩個人都沒有半點生氣的意思。在這種有臥底存在的固定規則怪談里，保持足夠的警惕心才是調查員應該做的。
“我們兩個人一直沒有分開過。”10號肯定的說。
因為是舍友，所以她們兩個人全程都是一起走的。下了課之后更是因為蘇容之前的話直奔宿舍而去，期間沒有遇到任何老師，連原住民也沒遇到幾個，根本不可能有問題。
見她們如此自信,蘇容也松了一口氣“咱們三個一起去，然后23號進圖書館，10號你再和我一起去教學樓上晚自習。既然已經知道了有紅山羊的存在，我們所有人必須保證至少兩個人一起走。”
只有兩個人兩個人的一起走,才能最大程度的保證她們都是安全的。誠然蘇容可以用自戀小姐的鏡子來確定對方是不是人類，畢竟紅山羊不是人，不會被鏡子控制。
但這個道具必須得在關鍵的時候用，畢竟那些紅山羊是可以繼承原主人的記憶的。如果讓他們知道了自戀小姐的鏡子可以驗證他們的身份,他們就必然會有所應對。到時候蘇容自己就危險了。
把23號送到圖書館之后，蘇容和10號就直接去了教學樓。還剩下五分鐘多一點就要上晚自習了，大部分調查員都已經趕到。
然而還沒來得及回到班，蘇容就聽見其中一個班發出了驚呼聲。側耳細聽，是九班傳來的聲音。
二人對視一眼，直接往九班趕去。他們班上好幾個調查員圍在一起，從縫隙中可以看到中間的那個手里拿著幾張紙條。
看來就是這幾張規則紙，讓他們驚訝出聲。
蘇容敲了敲門“能問問是什么嗎”
那幾個人自然是認識他們的，聞言拿著紙條過來，表情非常難看“我們也不知道怎么回事，明明之前還沒有這些東西的，剛才一回自習室，竟然直接發現了兩張規則條。”
此言一出，蘇容和10號也忍不住皺起眉頭。大晚上的突然蹦出來兩張規則條，這誰聽了不崩潰呀明明今天一天幾乎都沒怎么蹦出規則紙條來著，還以為安生了呢。
她接過兩張紙條，閱讀上面的內容，輕聲念出來。
“學生都應該離開學校。”
“只有通過高考才能離開學校。”
讀到第二條規則的時候，饒是她都忍不住皺起了眉。這兩條規則的句式給她一種很熟悉的感覺，尤其是搭配上他們的身份。
仔細一想，這分明是一個很標準的三段論，通過這兩條得出來的第三條結論應該是“學生都應該通過高考。”
而這樣一個三段論，限制的是調查員。
這個固定規則怪談里的調查員都是學生身份，之前推斷出來的通關方法就是離開學校。而現在規則把離開學校的方法給完全固定住了，必須要通過高考。