婁威哦，加油。
當天晚上，大家把他們發現的疑似靈異的異常現象都寫了下來，然后按時睡覺。
第二天醒來后，所有人一條一條地對比寫下的記錄和自己的記憶，覺得自己并沒有遺忘哪條，只是對這些條目都有了新的理解。
今天的他們認為自己昨天寫下的內容都可以不是靈異問題，認為昨天的他們是想多了、鉆牛角尖了。
衛刻閑“之前我們把跳樓當作了必定已發生過的事實，于是質疑羅弗芬的活人屬性、覺得她的存在就是靈異。但如果反過來，把羅弗芬活得好好的當作無可動搖的事實，則跳樓便是謠言。可能前天晚上只是有一個東西，比如窗簾什么的，掉到了教學樓下，以訛傳訛后，說成了有人跳樓，還把那個跳樓者定位為近期唯一一個從詛咒店買過東西的羅弗芬。”
衛刻閑“其實這種以訛傳訛、一群人把一個好好活著的人傳成死人的例子有很多。鬧騰了好幾個小時，卻連一張哪怕糊成一團的照片都沒有，以這個學校學生的手機持有率，顯然不合理。”
衛刻閑“無證據就是沒發生過。大家睡一覺、清醒了之后想到自己頭天晚上為了一個謠言那么真情實感，深感丟臉，于是粉飾太平、假裝什么都沒發生過。當很多人都如此假裝了之后，不少人便真當什么都沒發生過了。”
嚴計勵“這么解釋有點牽強。”
邱夕染“在學校這么個特定環境里，倒也未必說不通。尤其是在管理比較嚴的學校里，學生的思維方式比較容易趨同。當有幾個說話比較有力的人定下方向后，其他人執行起來會格外有凝聚力。”
泉雙棵“我沒聽到有什么有力聲音在學生宿舍里發過言。那整個晚上我可是沒睡的，不可能錯過關鍵人物的發聲吧”
嚴計勵“往靈異的方向理解，可能發聲者是通過夢境聯系所有人的，于是當晚沒睡的我們就沒收到指令往現實的方向猜，則也許不是真存在說出口的聲音，而是眼神、肢體動作等已形成默契內涵的暗示。我們幾個從負司新來的，即使接收了本情緒場原住民的記憶，但畢竟記憶量有限，所以并沒有形成那份默契。”
負司員工們，包括提出假設的衛刻閑自己，還是覺得這些解釋不完全通順，但暫時好像也沒有深入探究的必要，于是他們便一邊繼續履行自己的人設、向完成任務裝模作樣地努力，一邊等待下一次異狀的出現。
這一等，就過去了兩個月。
這兩個月中，十名隊員已經相當適應學校生活，適應到有時會覺得自己似乎可以長長久久地在這個世界生活下去。
考個好成績、上個好大學、找個好工作；或者教完這一屆學生，再接下一屆學生，不斷循環；又或者天天守著自己的詛咒店，偶爾接待一兩個偷偷摸摸來店內找刺激的學生；再或者接受一屆又一屆學生熱情的投喂，順便躲開部分老師的驅逐。
每天都或多或少有一點小煩心，但每天又或多或少有一些小樂趣。情緒值不會劇烈上漲，但天天也比較穩定地有那么些情緒能量入賬。
嚴計勵向尤海匯打聽“你最近每天能收入多少情緒能量”
尤海匯在這事上一直特別坦誠“少的話兩三千，多的話兩三萬。”
待在情緒場內期間，員工能量塊功能大幅受限，其中包括了屏幕不能調成公開展示模式，所以嚴計勵無法立刻確認尤海匯說的是真是假，但嚴計勵信了。畢竟等回了負司后，公開展示功能又會回來，到時候一看尤海匯的本場總收入就能知道他有沒有撒謊。
嚴計勵不掩羨慕地問尤海匯“你成為負司員工后，遇到過打劫的嗎”
尤海匯“怎么打劫我的能量存款除了我之外，只有負司能不經我允許地拿，其他同事最多威脅我、讓我主動把能量轉給他們。”，，