邱夕染“那我這學期不是白努力學習教學技能了我就算放任他們英語課全自習應該也是同樣的結果吧”
嚴計勵“應該是。我剛剛查到了我的高考分數，是本校今年所有參加高考的學生中的第一名這顯然不是我能達到的水平。”
泉雙棵“我第二。我向我所有科目的課本發誓，我也絕對考不出這個成績。”
邱夕染“哦，對，昨天高考就可以查分了，我都忘了提醒我高三的學生們。”
嚴計勵“你們入戲真的有點深。建議你們學習一下小絨毛的情緒場生活態度。”
羅弗芬“說起來，我好像很久都沒有看到小絨毛了。它還好嗎”
谷琪貴“挺好的。每天都會給尤海匯當一會兒模特，其他時間有時去找它的貓朋友玩，有時一邊巡視校園一邊躲著帝海老師，有時去另一家小賣部獲得投喂。”
谷琪貴“然后拖著收獲的東西在很多人的注視中走進我的詛咒店，又從我的詛咒店拿出一些小零食送給跟著它靠近詛咒店的大眾人類不收，不久后便被附近的小動物們，包括貓狗鳥甚至耗子什么的，分吃了。”
谷琪貴“因為小動物們都不怕我的詛咒店，所以現在大眾好像越來越覺得我店的詛咒是謠言。可能再過一些日子我店生意能好起來。”
羅弗芬“你和小絨毛的任務呢”
谷琪貴“做完啦。我的任務能完成，最開始時是有一個學生來我店買東西，理由是買了之后自己便進入了隨時可能會死的狀態，那么從此刻起，自己就每天都抱著這是生命最后一天的珍惜感來生活吧，然后他追到了他心中的女神當女朋友。他的事情小范圍傳開后，有更多人來我店體會珍惜生命的感覺，其中一部分后來成績大漲。”
泉雙棵“這算是你勸他們向學的嗎”
谷琪貴“可能小絨毛的功勞更大”
胡文實“我看到過小絨毛給一個哭泣的女生摸了摸頭，然后那女生就笑了。小絨毛的任務完成起來感覺特別輕松。”
當了一學期語文老師養出職業病的衛刻閑“你的句子有歧義。是誰摸誰的頭小絨毛摸女生的，還是女生摸小絨毛的”
泉雙棵“挺正常的一句話被你這么問出來后，怎么聽起來有點奇怪呢”
嚴計勵“溫馨向變為深夜向的感覺嗎”
胡文實好脾氣地反省“好像確實有歧義。是小絨毛摸女生的頭。當時女生坐在花臺那里，小絨毛在花臺里的一棵矮樹上曬太陽，女生哭泣的聲音驚動了小絨毛，小絨毛一伸爪，剛好就碰到了女生的頭發，然后便順爪摸了摸。女生先是有點受驚，發現摸她的是小絨毛后，就破涕為笑了。”
嚴計勵“花臺里的矮樹，雖然有一些的葉子非常茂盛，但枝條都比較細啊，小絨毛睡在上面真的舒服嗎”
泉雙棵“應該舒服吧，我看到小絨毛經常在那上面趴著。其實它那一身的毛色不太容易在綠葉子中藏好，有好幾次帝海路過花臺時我都覺得帝海發現它了，但帝海明明視線往小絨毛那邊飄過，卻沒吱聲。”
羅弗芬“因為地中海心里也承認，小絨毛的存在比欠缺專業素養的心理咨詢室更有助于解決學生的心理問題。只要小絨毛沒有直接跳到地中海面前喵喵叫，他應該都可以裝瞎。”
此時，沒有參與隊友們探討或者叫閑聊的小絨毛又待在花臺的矮樹上，且沒有象征性地躲進葉子里，而是正大光明地露出腦袋看花臺旁同樣沒與隊友們聊的尤海匯畫畫。