十樓。
別遙和道友在樓梯口相遇,互通信息后，一把推開防火門走了進去，分開行動。道友去前臺1301,別遙前往教室鬼所在的1313。
廊道燈火通明，視線毫無阻礙，別遙暢通無阻，來到1313教室。
前后兩道門和四扇玻璃窗都被鎖死,窗簾緊閉，看不清里面的情況,別遙敲了敲窗戶,片刻后才有人小心詢問“是誰”
“救援人員。”
“怎么證明”
“我有證件。”
除了道士證，別遙還有國家特別頒布的特殊部門專業救援證件,出任務時隨身攜帶。
窗簾一角被拉動,出現淺綠短發少年警惕的面孔“給我看看。”
別遙給他看救援證件,那淺綠短發的少年記住編號和部門名字，上網查詢，確認無誤才拉開窗簾述說情況“我們十五人被困,有個女生受驚過度誘發心臟病，給吃了藥,暫時安全。”
“無人傷亡”
少年搖頭。
“教室里有破窗器，你們能不能拿到”
“能拿到，但是不能破窗,因為我們都被淋了汽油你進來時沒看到恐怖分子”
別遙直覺不太對，“怎么回事”
教室里的人頓時露出不信任的表情，“不是有人報復社會，大廈才啟動緊急避難機制嗎下午放學，教育機構一個老師突然朝還在討論課題的我們潑汽油,然后鎖門，威脅我們不準逃出去，否則他就在外面放火。”
別遙到門口蹲下，往地上一抹，果然滿手汽油，不由疑惑，不是教室鬼挾持的學生教室鬼現在還在不在教室里還是它去找跳樓鬼尋仇了潑汽油的老師在哪
“教室里一直是十五人嗎”
“是。”
“有沒有哪一刻突然覺得人群中多了一個陌生的面孔”
“叔叔，您什么意思”
別遙想讓他們從里面破窗，又擔心如果教室鬼沒離開，會激怒它，進而大開殺戒。
如果是報復社會的老師趁機沖出來點火，他還能阻止，反之眼下被攔在外面，恐怕來不及阻止發怒的教室鬼，因此一時抉擇兩難。
就在這時，檢查完前臺的道友跑來同他說“監控室傳回來的訊息，前臺兩名受困者一個是被家長舉報而同時丟掉大學和教育機構工作的男老師，另一個是學生家長。但現在男老師被殺，學生家長失蹤。”
別遙立刻問學生“教育機構的老師為什么潑你們汽油”
學生“好像是被家長舉報，丟了工作。”
別遙低聲問道友“男老師怎么死的”
道友皺著臉“你不會想知道他是被大型打印機壓沒的，從肩膀到胸口的上半部分都爆漿了。”
死法和教室鬼相似，別遙頓時有了荒唐的猜測，他讓教師里的學生破窗爬出來。
道友“資料顯示被跳樓鬼砸死的受害者就死在這間教室里，而我們摸不清里面的情況，不知道教室鬼的殺人手法，它要是發怒了怎么辦”