長樂神殿的詭譎之處并不只是那些層出不窮、只會出現在臆想與噩夢中的畸形怪物。
各種各樣描繪眾生苦難的詭譎壁畫也是囚籠中的困獸逃不開的夢魘,宋從心試圖去解讀那些壁畫之時，她發現若是長時間注視壁畫，人便會出現不適與幻覺。這些壁畫擁有類似心理暗示的效果,哪怕只是路過時的匆匆一瞥，也會對人造成不可估量的心靈損害。
天書的勸誡是放棄思考,但是若想阻止災厄的發生、盡可能地拯救更多的人,宋從心便不可能不去思考。以她如今元嬰期的神魂，觀摩這些壁畫還是能保證清醒以及理性的。但為了以防萬一,宋從心還是在天書那邊準備了一份用于矯正意識的識海備份，以便自己在發生偏移時能夠及時找回自我。在做足了萬全的準備之下，宋從心才敢去觀摩那些壁畫。
為了避免拉則和大妮的靈魂被神魂污染，宋從心給兩個孩子施加了養魂護心咒。這種咒術能讓兩個孩子在遭遇超過自身承受極限的心靈沖擊時忽略甚至是淡化這份記憶,對于拉則來說或許聊勝于無,但對于大妮來說卻是十分有必要的。
畢竟長樂神殿中的這次遭遇對于大妮往后的人生來說不過是一次陰差陽錯的偏離,宋從心希望這個孩子在離開長樂神殿之后還能夠回歸自己原有的軌跡。她的人生還很漫長，不能因為一次命運的玩笑便將自己的所有都折在這里。
兩個小孩都很聰明，天賦與靈性都高得有些不像話。拉則身體靈活,有著遠超常人的野性直覺。大妮則聰明伶俐，許多訣竅不僅一點就通甚至還能舉一反三。宋從心當初只能用笨方法拼命練習直到身體產生肌肉記憶，但兩個孩子在旁觀了她的步法之后沒多久便自己找到了竅門。八卦步這種入門的基礎步法,每個人用起來的形意都有所不同，拉則的步法輕靈如山間驚鹿，大妮卻透著一股剛烈硬氣的穩。
宋從心也沒想到自己能在這么短的時間之內便接連遇到兩位堪稱良才美質的璞玉。她心想，若是徒弟都是那么省心的存在,收徒好像也不是那么無法接受的事情
宋從心猛地搖了搖頭，覺得自己實在想得太遠了。
宋從心在觀摩壁畫的時候，兩個孩子就在她身后不遠處練習步法。拉則在學會后便表現得興致缺缺,非要宋從心教導新的知識才有繼續學下去的動力。反觀大妮這個孩子，小小年紀便有了危機意識。她似乎知道這些技藝的難得可貴，在經歷了先前被追殺的遭遇后更是萬分上心。她學得十分認真，宋從心示范的時候都能看見這孩子眼睛瞪得老大，好像要把宋從心的動作都刻進心里一樣。
在教授了兩個孩子八卦步、云步與燕步之后，宋從心又先后教導了拉則一套松風拳，教導了大妮一套折花飛葉手。
“你年紀太小，四肢短，骨頭軟，手上沒勁，拳法腿法對你來說還太早。”宋從心捏了捏大妮肉乎乎的手掌，“折花飛葉手能以巧勁催發銳物，你遇事冷靜，能見敵方破綻，這套暗器手法對你來說恰到好處。但須得切記，基本功不可落下，也不可仰仗技藝，肆意傷人。”
大妮伸著手任由宋從心揉捏，聞言也是乖巧十足地點頭“大妮知道，大妮都聽師傅的。”
“不過一言之師，受之有愧。你若有心，便喚我一聲老師吧。”宋從心揉了揉大妮的腦袋，粟米珠中摸了半天也沒摸到合適的暗器，最終只能掏了一把金葉子讓大妮丟著玩。大妮捧著那把金葉子，眼睛都看直了。
宋從心查看壁畫時，大妮就在她后頭小心翼翼地甩葉子、撿回來、甩葉子、撿回來，如此重復著。