考核只需要一只精靈，不過為了自己的隊友，陳善輝把大鉗蟹和海豹球都放了出來。
“要怎么弄。”
“冰凍海面，強行造落腳的地方”
“我建議做個浮冰，海水冰凍完在上面加一層藤蔓，再冰凍一次，讓浮冰更牢固，然后我們在腰上綁著藤蔓，萬一不幸掉海，可以及時拉起來。”江元提議道。
五人商量了一會兒，就按江元說的做。
海豹球站在沙灘邊，發動極光束，開始一點點地冰凍海水，王雪楠的藤藤蛇則在海豹球身邊，釋放藤蔓，鋪在浮冰上。
海浪過來，海水浸沒藤蔓和冰面混合的浮冰，海豹球繼續冰凍海水，制造出一個能落腳的地方。
半小時過后，在海豹球和藤藤蛇的通力合作下，兩精靈制成一塊三十平方米大，將近一米厚的浮冰。
它們兩個就不信，這么厚、結實的冰層，還能碎掉。
“不錯嘛，大部分人都想到了制作浮冰。”
各班的班主任和看護學生的老師都在沙灘邊，看學生如何下海。
然后老師們發現，自己的學生們真是八仙過海，各顯神通。
什么下海的方式都有，讓冰系精靈制作浮冰、讓地面、巖石系精靈制造石塊，讓草系精靈扎竹排，只有想不到，沒有做不到。
“誒誒，老李，那個是你們班吧”
“是啊，怎么了我去”
忽然，老師們看到三中一個特別騷氣的班級。
“那邊是在干嘛。”
“我靠，這班這操作也太騷了吧”
“這也行”
其他班級的學生也看見了，一時間臥槽聲連連。
“臥槽，看那。”
陳善輝也注意到了那邊的大動作，趕緊扯了扯一旁冥想、劃水摸魚的江元。
“怎么了臥槽”
江元也忍不住臥了個大槽。
那個班級的所有學生都聚集在一起，共同完成一件事。
一只太陽巖飛到班級需要處理的海域的角落，凝聚出一根根粗壯的巖柱，立于海中。
太陽巖用超能力維持著巖柱不倒，其它巖石系精靈趕緊乘著浮冰，來幫忙，每隔十米的海面，放一根五米高的巖柱。
接著，巖石系精靈們，再次用泥沙制成巖柱，草系、飛行系、格斗系精靈們拖著巖柱，把這些巖柱立于海面的巖柱頂端，豎著擺放巖柱。
整個海域在巖柱的包圍下，被封閉得像一個籠子，從上面看下來，頗有種看燒烤架的感覺，只不過頂部沒有橫向的石柱。
巖柱搭建完畢，草系精靈釋放藤蔓纏住巖柱，水系和冰系精靈開始潑上水，冰凍、加固巖柱，所有巖柱都用藤蔓和冰水弄得異常牢固。
做完巖石框架，草系精靈在頭頂豎向的巖柱上拴上藤蔓，固定好。
這些藤蔓的末端綁著一個類似吊床、秋千的東西，底部是藤蔓編制成的網，可供人乘坐，身旁是兩條掛在巖柱上的藤蔓，可以拉住保持平衡。
藤蔓“秋千”垂落到海面上，然后這整個班就像坐索道那樣，蕩著藤蔓在海面上游玩。
能下海的精靈下海撿垃圾，不能下海的精靈站在頭頂巖柱上，移動藤蔓，免得藤蔓卡在冰面，無法移動。
“臥槽奈何本人沒文化，一句臥槽行天下。”
“這是哪個鬼才想出來的點子”
“班長，我們想學。”
“流下了羨慕的淚水。”
看見這一幕的學生們都饞哭了，老師們也被震驚得不輕。