這么簡單的步驟連幼兒園小班里的這些孩子們都能記得住。
“那楸楸你們家有什么樹啊”又有孩子問道。
這個問題唐楸回答的很快“院子里有石榴樹。”
“我家有長紅色樹葉的樹，明天我帶給你看好不好”
紅色的樹葉
還真沒有見過紅色樹葉的小家伙點點頭，還不忘和小伙伴禮尚往來“我也帶石榴樹葉。”
小女孩一聽，高興的點點頭“嗯。”
這邊做好了約定，那邊放學鈴聲也開始響起。照例和栗子哥哥一起手牽手站在小6班的方陣里，很快等在幼兒園門外的陳孟便接到了兩個孩子。
這還是唐楸自從上學以來第一次正兒八經的有作業，小家伙看起來很是上心的樣子，這邊剛回到家放下小書包，那邊就立刻出了屋子蹲在了石榴樹下。
樹下飄落下來的葉子有不少，但完整漂亮的不多，小家伙很是認真仔細的挑選了一會兒。最終挑選出了十張石榴葉子。
把葉子分成兩份，蹲在樹下的小團子念念有詞“這個給楸楸。這個給栗子哥哥。”
分好后，因為小家伙自己沒有可以用來夾樹葉的厚書本，唐楸便拿著十張樹葉站起身往傅洵的屋子里走去。
進去的時候傅洵剛好寫完今天的課外作業，聽到小家伙的來意后隨手抽出一本練習冊遞給他。
以往唐楸雖然知道栗子哥哥在寫作業，但由于身高的原因，他并不能十分清楚的看到坐在書桌前的栗子哥哥每天到底在寫什么。只是認得現在栗子哥哥給他的書也是栗子哥哥以前的作業。
翻開練習冊，大片用鉛筆書寫成的字跡映入小家伙的眼簾。
小朋友雖然現在還沒有認字，但還是能分清楚印刷上去的字和人寫上去的字之間的區別的。
翻了一頁又一頁，每一頁上都有很多的字和數字。一直翻到最后一頁，蹲在那里的小雪團子忽然福至心靈，抬起頭問“這是栗子哥哥的作業嗎”
傅洵不明所以，不過還是點頭。
見到栗子哥哥的肯定回答，小朋友忍不住想，栗子哥哥每天要寫這么多作業，那等到楸楸長到和栗子哥哥一樣大的時候，是不是也要寫這么多作業啊
想到就問了出來，傅洵沉吟片刻想了想，又點了點頭。應該是吧，反正他一直是寫這么多的。
蹲在那里手里還拿著石榴樹葉的小朋友整個小身體一顫，細細看去一眼能望到底的大眼睛里滿眼的不可置信。
第二天，當陳孟再次送小家伙去幼兒園的時候，她就發現，以往自家十分好送的小朋友忽然就有些送不掉了。
站在幼兒園門口，今天早上因為在想事情所以沒有喝很多牛奶的小朋友有些不好意思的朝女人張開手“媽媽，楸楸餓呀。”
小朋友餓了之后就是要先回家喝完奶才能再來幼兒園的。
被媽媽重新抱起的小家伙這樣想道。