這讓人怎么能不怨氣濃重。
現在整個校務處上下，最不能聽的字眼，除了抓貓，就是手套。
如果不是因為抓貓的那個人戴了手套，憑借著有個孩子交上來的那個現場撿到的美工刀，他們早就采取高科技手段，提取指紋了。
見面前的孩子點頭，表示他知道。這位老師頓時精神一振，便和面前這兩個孩子一起下了樓。
他們現在在五樓，每下一層樓，這位老師吆喝一嗓子，都能從走廊里再喊出來幾位同樣在掄錘子釘釘子的同事。
為了不浪費時間，幾人邊走邊說。等到一行人隨著唐楸和傅洵離開教學樓的時候，教務處團隊的雛形儼然已經形成。
連續幾天加班到深夜下來，這些教務處老師和專職員工們身上的怨氣都濃得嚇人。
就在一行人開始往綠化區那邊趕的時候，龐嘉齊耳尖一動，發現好像有人要出來了。于是立刻給其他藏在附近的孩子打了個手勢。
孩子的身量小，隨便往哪里一貓就看不見了。
瞬間，整個綠化區又變得冷僻安靜了下來。
從綠化林里出來的棕色上衣邋遢男人此時眼圈泛紅，手里還拎著被龐嘉齊藏在里面的錄音機。
錄音機里此時還在喵喵喵的發著聲音。
能做出企圖虐待小動物這種事情的人，要么是極端冷靜沒有同理心的真變態，要么就是脾氣暴躁易怒，情緒管理能力還比較低下的假變態，真心理陰暗者。
那個棕色上衣男人顯然屬于后面那一類。
只見他先是喘著粗氣把錄音器狠狠地摔在了地面上，然后才猛地想起了什么，開始想要往學校圍墻那邊跑。
這要是讓人跑了，再抓就不好抓了。
好在這個時候校務處的老師們也趕到了，剛好和男人迎面撞上。
測算了一下安全距離，確定男人就算回頭也根本打不到自己后，只聽龐嘉齊高聲喊:“就是那個人抓住他”
這一聲喊，校務處的老師們立刻回過神來，先是把兩個帶路的孩子護在后面，然后幾位五大三粗的男老師擼起袖子便上了。
誰知道那個邋遢男人在應激之下，居然真的掏出了一把美工刀，開始一邊朝前跑一邊揮舞起來。
在距離男人還有幾步遠的一塊大石頭后面，趙桉伸出一只手，對著男人的身影比劃了一下，然后又做了一個類似測量的動作，一連串的推導公式在他腦中閃過。
最后，當結果出來后，男孩看了眼一旁的一塊小石頭，點頭，果斷出腳。
說時遲那時快，幾秒鐘后，只聽砰的一聲響，揮舞著美工刀的男人被直直的絆倒在了路上。
更巧的是，就連手腕都好巧不巧的磕在了一旁的一塊小石頭上，美工刀直直的飛了出去。，，