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“孟老師,你在看什么呢”養老院休閑大廳中，在一處空位比較多的地方坐下的一位現場隨行老師，注意到自己身旁同事的心不在焉,于是出聲問道。
被稱作孟老師的中年女老師神情還是有些恍惚，直到耳邊傳來同事的詢問聲，她才回過神來,伸手給坐在右側的同事指了一下:“小汪,你看那邊那個孩子。”
一開始開口詢問的年輕男老師順著孟老師示意的方向一看,頓時覺得映入眼中的那個孩子的身影十分眼熟。
這不是之前捕鼠行動的那位總指揮小同學嘛。
只見就他剛剛把視線投射過去的那一小會兒的功夫,小家伙原本端在手里的溫水已經被另一位老人換成了一瓶牛奶。
那位給小家伙換牛奶的老人，還在被另外一名老人吹胡子瞪眼的看著。
見此情形,這位年輕男老師大膽猜測,小家伙手里那杯被換下去的，應該是剛剛那位吹胡子瞪眼的老人給的。
而接下來發生的事情,果然證明了這一猜測。
只見兩位老人像是比賽一樣，你把我的溫水用牛奶換下去了，我扭頭就要找其他適合小朋友喝的飲料把你的牛奶換下去。
你來我往間,這下不僅是一位老人吹胡子瞪眼了,兩個老人看表情就知道，這會兒看對方都是眼睛不是眼睛，鼻子不是鼻子的。
這樣的情形，出現在一位剛剛上第一次校外實踐課的小朋友身上,就真的很離譜。
年輕男老師甚至有些神游天外的在心里感慨道:難道,這就是小小年紀就能策劃一場不下百人的大型行動的，總指揮的實力嗎
對了,那其他孩子呢
在校務處兼職,有幸目睹了那次捕鼠行動的年輕男老師下意識的又在小家伙的周圍尋覓了起來。
有總指揮在的地方,那些行動縝密、身懷絕技的隊員們，應該也在附近吧
想到身懷絕技這個形容詞時，年輕男老師的表情有一瞬間的復雜。
顯然，之前那看似空無一人，可卻又處處是人的場景，還有其中一個孩子眨眼間就坐在了墻頭上，從上而下看下來的眼神，都給了他很深的印象和很大的刺激。
在以總指揮為中心點的刻意尋找之下，果然，很快，這位男老師便發現了端倪。
在小家伙的一點鐘方向，一個男孩表情平靜，正在和對面的老人一起看著什么。好像是一款數獨游戲。一些覺得自己有些忘事了，或者想要鍛煉思維防止一下老年疾病的老人，會選擇來玩。
男老師原本只是匆匆掃過，可等看清男孩的面容后，他又是猛地一睜眼。
果然，這不就是那個用一個小石子拿下了那場捕鼠行動最終行動成果的那個孩子嗎
有了收獲，男老師看的更仔細了。
很快，他又有了好幾個發現。
兩點鐘方向
那個正在和一位老人下象棋的小胖子
五點鐘方向
那個曾經直接臥倒在落葉里進行偽裝的孩子，他在教自己面前的一個老人玩自己帶過來的最新出產的游戲機