男孩說著的時候，不知道是心虛還是什么，還故意提高了一些音量，似乎是想要讓坐在那里的老師們聽到，以此來讓老師們相信:看，我的暑假作業真的是沒有了，不是我沒寫完
這番做唱念打，讓辦公室里的四位班主任老師都有些忍不住了。
一直到半個小時后，已經收完作業了的老師們起來活動了一下身體，順帶開始處理起了這幾個孩子的事情。
先是四班的班主任把目光投向自己班的那個據說是家里失火，不小心把他暑假作業給燒了的孩子。
看了一會兒，在這孩子略顯心虛閃躲，但還強撐著平靜想要與老師對視的目光，四班的班主任拿起辦公桌上的話筒，找到家長聯系冊，直接撥通了這位家中失火的孩子家長的電話。
“喂，您好，是吳奇媽媽嗎”四班班主任看了眼肉眼可見開始變得心虛慌亂的孩子，繼續和電話另一邊的女人寒暄:“是這樣的啊，我聽吳奇說你們家里好像失火了，家里人沒有事吧唉，現在天氣熱，是要注意一下。”
電話另一邊的女人顯然是有些摸不著頭腦:“失火沒有啊，我們家沒有失火啊。老師您是從哪里聽來的”
“沒有嗎”四班班主任的語氣變得有些驚訝:“那吳奇今天和我說，他家里失火，然后暑假作業還被燒了。我心里還在想燒了也就燒了，只要家里人沒事就好。”
猛地聽到這個消息的吳奇媽媽簡直是怒氣上涌，她努力克制著自己的語氣，對著自家孩子的班主任說道:“老師，吳奇現在在你那嗎麻煩您把電話遞給吳奇一下。”
四班班主任點頭應了聲好，然后便把話筒遞給了站在那里已經慌得不行了的男孩。
剛拿到話筒，還沒等電話那邊的家長說什么，男孩自己就害怕的眼圈一下就紅了。
等到電話那邊的吳奇媽媽開始開口說話時，吳奇更是止不住的哭。
最后，吳奇媽媽放下狠話:“你就在辦公室里好好待著，我現在就過去”
嘟的一聲，電話掛斷了。
男孩嚇得都開始打嗝了。
還是一旁的三班班主任此時又有些不太忍心，覺得孩子哭的實在可憐，又開導了他兩句。
這番殺雞儆猴之下，其余的幾個孩子，除了此時表情有些疑惑的唐楸之外，全都開始惶恐起來。
看著辦公桌上的那臺電話，更是像看到世界末日一般。
即使是這樣，也依舊沒有阻擋住老師們想要好好給他們長一下記性的決心。
接下來，按照先來后到的順序，唐楸排在最后面。
等到前面的六個孩子都已經愁云慘淡的哭了一通后，小家伙終于安安穩穩的站在了老師們的面前。
唐楸是二班的學生，但其實在場其他三個班的班主任，也早已經注意到了這個心理素質好到讓他們這些大人都有些側目的孩子。
太淡定了。
哪怕前面已經殺了六只雞，這小家伙面上除了有時候會出現一些疑惑、不解、以及嚴肅之外，居然一絲害怕都沒有。