小家伙循著記憶，借著蠟燭的微光，在大廳四處尋找起來。
找到了。
等到那位發燒的同學終于發泄完情緒，帶隊的老師們便聽到站在一旁的唐楸同學問“老師，那里有一個壁爐，我們可以把壁爐點起來。”
因為他家里也有一個類似的壁爐的緣故，小家伙對于壁爐還是有一番研究的。
大廳里的這個壁爐，一看就是真的，不是造型。
錢老師湊近了唐楸，然后順著他手指的方向，舉著蠟燭走了過去。
果然在壁爐里面看到了焚燒過的痕跡。
可是這個壁爐看起來好像很久沒用過了，而且他們確實也不知道該怎么用壁爐。
唐楸聞言，看向爸爸。
等看到爸爸點頭后，小家伙立刻牽著爸爸的手，一起走到了壁爐前。
也湊巧，壁爐周圍就有通煙道的工具。
現在其實已經很少人會在自己家里裝壁爐了，此時湊做一堆的孩子們聽說可以升壁爐照亮和取暖，大家都是不由自主的好奇湊近了觀看。
唐楸這個學生會會長，在正陽小學的學生們中間門，可也是很有名氣的。
連帶著那個還在發燒的孩子，都一邊抽噎著，一邊給他們楸楸會長起了其他線索“我爸媽以前帶我來這里玩過，度假區有做地鍋菜，燒地鍋的柴火，都在廚房里放著。”
燒壁爐，肯定是要柴火的對吧。
果然，話音剛落，湊近了的孩子就看到，站在他旁邊的會長忽然開心起來“嗯我剛剛還在想，這里有沒有柴火。”
“如果沒有陳聰同學你告訴我，我們的壁爐肯定就升不起來啦。”
這句話一出，瞬間門為剛剛還想家哭鼻子的男孩帶來了不亞于市級三好學生的成就感。連額頭的溫度，好像都更熱了一些。
知道了哪里有柴火，一群老師們沒有讓孩子們去搬，轉而自己點著蠟燭，摸黑往餐區那邊走去。
十多分鐘后，老師們便一人抱了一捆柴火回來。
初春的晚間門還帶著絲絲涼意，等到唐志勇把靠內的煙道大致清理完畢，點燃第一束火光時，一群席地而坐的孩子們瞬間都不由自主的驚呼了一聲。
光和熱，總是能驅散許多陰冷潮濕。
伴著木頭塊被燒的偶爾噼啪作響的聲音，再聽外面的雷雨聲，又是全然不同的感受，好像比之前多了一些愜意。
“我在休息區發現了一個小廚房，里面有水果可能是度假區給游客準備的食材。”這時，又有一個孩子興奮的小跑過來。
有了壁爐的亮度，坐起碼大家走動間不會被東西絆倒了。
有了新發現的孩子們更加振奮了一些，瞬間門有幾個孩子跑出人群，兩三分鐘后，又抬著一籃籃水果跑了過來。
一群孩子湊在一起，總是有數不清的好玩的主意。
大家把水果搬過來后，沒有直接吃，反而是用應該是準備給游客用來燒烤的木簽串起來，然后隔著鐵柵欄，湊近了壁爐。
和唐楸過年時在壁爐上烤花生有異曲同工之妙。
烤完之后，自從湊到楸楸會長旁邊后，就悄摸摸的沒有再挪地方的男孩剝開枇杷的外皮，咬了一口里面熱乎乎的果肉，瞇著眼睛，發出一聲感嘆“好甜。”
雨停后
因為顧忌著山上的孩子太多，景區一共用了四天時間門，把下山的隱患完全清除后，這才開始通知游客們下山。
正陽小學的這些孩子們甫一出現在山腳下，便有家長立刻沖了過來，把自己的孩子抱住。
有家長一把捧起自己孩子的臉頰，眼眶通紅“真是受苦了，這怎么瘦”
不對，這怎么紅光滿面的，，