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康曉東這邊咬牙強忍著激動,那邊他的床板就被人輕輕的踢了踢。
感受到震動的少年立刻會意，猛地把紙條抓在手里后，便閉上了眼睛。
幾乎是在下一秒,一道人影便走進了宿舍,拿著手電筒在宿舍里巡視了兩圈后，見宿舍里的學生都睡著了,這才滿意的離開。
不真正身處其間門，是很難體會到這種窒息感的。
這所學校里的學生,是沒有任何隱私可言的。
他們被要求,要時刻打開自己的宿舍門,哪怕是在晚上睡覺的時候,也不能關上,而且睡覺的姿勢，必須是面朝外，以方便學校教官們隨時巡夜檢查。
同時,宿舍外，每到夜幕降臨,便會有數盞亮到刺眼的探照燈被開啟,把圍墻周圍的空地照得哪怕只是一只小老鼠,都無處遁形。
炙熱的探照燈,圍墻上的電網,永遠不會關上的宿舍門，以及昏暗的反省室林林總總，構成了康曉東腦海中，封閉學校的具體模樣。宛如監獄。
他有時候也會想，他到底是犯了什么十惡不赦的大罪，才能讓他爸媽忍心把他送到這里來。
不過最近的兩天,他就不怎么想這件事了。因為想這些沒什么意思。
而且
康曉東熟練的讓自己的呼吸變得均勻，等確定宿舍外的腳步聲已經走遠了之后，他又緊了緊自己藏在被子下面的，握緊紙條的拳頭。
他現在，已經有了更重要的事情要做。
很神奇的，他現在不愿意相信自己的父母。
但是當他看完這張紙條上的所有內容后，他便自然而然的相信了，紙條上的所有內容。
會有人來救他的。
康曉東正思索著，自己接下來還能做些什么的時候，忽然就聽到下鋪位置傳來很輕很輕的一聲吱呀聲。
睡在康曉東下鋪的，一個看起來和康曉東年級差不多大的少年扒著上鋪的圍欄，探出頭來，用氣音安慰“曉東，別想那些事情了，快睡吧，不然明天訓練不達標，你肯定又要去反省室了。”
原來下鋪的少年是以為康曉東又和剛進來時那兩天一樣，偷偷躲在自己床上哭。
這才冒著被教官發現的風險，想要安慰他一兩句。
康曉東的嘴還是比較嚴的，聞言只是點點頭，和下鋪的同伴道了聲謝，便作勢準備睡覺。
“謝啥，咱們都難兄難弟的。”
少年語畢，自己也動作又小心翼翼的躺回了床上，拉上薄被，姿勢標準的開始睡覺。
而宿舍里的其他幾個人，早就已經熟睡了過去。
在剛被送到這所學校時，大家其實都還是比較桀驁不馴的。
不過對于新生，郊區學校這邊有一套完整的下馬威流程。
一整套流程走完，最后被從反省室里放出來，再刺頭的孩子，也能乖個幾天了。
而這在許多送自己孩子過來的家長看來，便成了學校教導有方的證明。
因此也就更放心，幾天，或者許多天，才來看一次孩子。
畢竟按照封閉學校的說法，家長經常過來看孩子，相當于是在變相為孩子撐腰，不利于他們管束和教育孩子。
如此，內里戒備森嚴，外界孤立無援。
這些孩子，便真的成為了這所可怕的學校里，一座座真正的孤島。
唯一能讓他們稍微感覺到一些溫度的，可能也只剩下了偶爾的抱團取暖。
按捺著躁動的心情，第二天下午時，康曉東照舊在體能訓練時，悄悄靠近了一處墻面。
然后狀似無意的彎下腰，系了個鞋帶，轉而再次直起身，開始繼續機械性的繞圈跑步。