有一些剛剛升入初三，卻不太適應初三的學習節奏，學習成績相對下降，情緒比較煩悶焦慮的學生，會選擇來到咨詢部進行一對一解壓咨詢。
他們這些咨詢部的成員們，能做的也不多。
唯獨耐心這一點，全都有意識的齊刷刷朝他們楸楸部長靠齊。
每當有類似這樣的學生過來，她們也不多話，主要就是傾聽對方想說什么。并同樣站在學生的角度，給予對方想要的回應和肯定。
可就是這么一點點和他們部長學會的耐心與傾聽，就已經讓咨詢部在這兩年里，成為了許多學生感覺壓力大時，下意識想要躲入的港灣。
當然，壓力這個東西嘛，光躲，不面對，肯定也是不行的。尤其是學習壓力這個東西。
所以，當這些咨詢者訴說解壓完畢，他們咨詢部這邊，還有為這些初三學生量身定做的答題天團。
天團里的每一位成員，都堪稱是c城中學各年級中的學習小天王。
這位新上任的咨詢部副部長收斂愁緒的這一會兒功夫，咨詢部已經徹底忙碌了起來。
一個個被隔好的小房間里，也已經坐滿了人。
作為還沒有正式卸任的咨詢部部長，唐楸自然也在這其中一間小房間里。
一個個像是積木塊搭起來的小房間，內部大多采用色彩飽和度很低的暖色作為裝飾。
軟軟的沙發和靠椅上，還有零星擺放的卡通玩偶。
此時的唐楸，他和坐在自己面前的咨詢學生，一人懷里抱著一個用作解壓放松的大玩偶。
唐楸自己其實是不太需要大玩偶用來放松身心的，不過他也不排斥和前來咨詢的學生一起抱。
對面的男生應該是第一次來咨詢部，原本坐在沙發上時，還有些正襟危坐，也感覺他一個男生，懷里抱著一個大玩偶太幼稚。
不過可能是咨詢部里的沙發太軟，太舒服了吧，再加上有人做示范，他自己慢慢慢慢的，也就沒有最開始那么緊繃了。
“你要不要吃布丁我剛剛進來的時候看到，今天咨詢部有牛奶布丁。”感覺氣氛差不多了，流程越發熟稔的小少年開始主動邀請，
對面的男生扯了扯兔子玩偶的大長耳朵“牛奶布丁”
確定他是到了咨詢部，不是美食社
來咨詢還有布丁吃的嗎
語畢，就見坐在他對面的唐楸同學笑眼彎彎的給他解惑“因為科學證明，吃甜的東西，可以讓人心情變好”
咨詢部的目的，是讓人心情變好。
吃甜的東西，可以讓人心情變好。
所以，兩個都是心情變好咨詢部里可以有甜的東西
“那，那吃一點”
男生遲疑。
早就等著對方這句話了的小少年當即點了點頭，起身，打開小房間的門走了出去。
大約兩三分鐘后，小房間的門再次被推開。
唐楸端著兩個裝著布丁的小碟子，一個放在自己的面前，一個遞給坐在對面的男生。
可能c國人的習慣就是，大家一起吃了東西，慢慢的，話匣子也就打開了。
和這些天來咨詢部咨詢的其他初三學生差不多，這個男生的壓力也來源于，自從上了初三后，不僅沒有上升，反而有下降趨勢的成績。
初三開始后，各科目的考試已經變得非常頻繁，三天一小考，五天一大考，并不是夸張。
再加上考試科目比較多。
初三的學生們真正體會到了，什么叫做每天都有試卷做。