竇家樂自己開始扣手指“我去復讀，吳曉中考成績不好，不上學了。但是他在學校還認識許多人。我還是不能好好上學。”
“沒用的，老師教訓完一個學生，還會有另外一個學生來欺負我。他不能因為我一個人，把其他這么多學生都趕出學校。”
“我不想上學了，我爸又打我，我媽開始哭。他說我弟妹們成績都不好，我是家里唯一能讀出去的希望了。”
“我不想當這個希望。我想死。”
竇家樂說這些話時，除了兩個大拇指摳在一起，幾乎聽不出啦什么情緒波動，好像在說別人的事情一樣。
陷入回憶中，一不小心說的有些多了的他，也不在意自己的傷疤，被剛剛相處沒多久的舍友們知道了。
“再后來，我被幾個人在操場廁所后墻那里堵住的時候，被初二的一個學生看到了。”
“學校里其實有一些學生都知道我被欺負。校園霸凌，瞞得了老師和大人，卻瞞不了學生們。”
“但是他們也是孩子，有什么辦法呢”
“那個初二的學生沒有管我，扭頭跑走了。”
已經徹底代入到那個場景中的人，不論是黃躍還是盧炳，亦或者負責記錄的鄒斌彬，都露出憤憤的神色。
反而竇家樂的眼眸中忽然煥發出色彩“我也不知道過了多久，可能幾分鐘吧
，跑走的那個初二學生，他又跑回來了。帶了一大幫人。”
“他們扔石子，揚沙子，把欺負我的那幾個學生趕走了。然后，那個初二學生開始和我聊天，問我是不是被欺負了。”
“他以前在c市上學，現在是回老家中考的，所以之前不知道我和吳曉的事情。”
“我告訴他，他如果管我的事情，可能也會被吳曉找人欺負。他們家很有錢，而且不講道理。人為什么會怕流氓呢因為這樣的人真的很不講道理。我初中的班主任其實也怕，因為吳曉在不上學后，還曾經去他家踢門。”
“但是那個初二學生他說他不怕，他居然還有一本小冊子，那本小冊子里，寫的都是各種各樣的校園霸凌。”
“他把他的那本書給我看，說我這個霸凌類型很典型，是未成年流氓肆無忌憚型校園霸凌，不過我遇到的，比冊子里寫的那個典型，還是要輕不少的。”
“所以沒關系，他可以處理。”
“我問他，如果他處理不了怎么辦元光他把那本書翻過來給我看，那本書背面寫著一串號碼。他還是說他不怕，他說萬一他真的處理不了了，可以打電話。”
“他說，這是反校園霸凌的c市總部電話，他因為轉學的原因，自己主動申請了一個小分部，我是他發展出來的小分部，處理的第一個案子。”
“他說，他會處理的漂漂亮亮的，不然等以后高考完回總部了，真的很尷尬。”
至于后來的后來，竇家樂能好好的出現在c大，答案已經顯而易見了。
這第一個案子，元光同學真的做的很漂亮。
一開始在自己復盤題目的唐楸若有所覺的扭頭，少年仿佛藏著漂亮小星星的眼眸中忽然蘊滿笑意。
人生有時候，就是一次次不期然的相遇。
不一定要夸耀什么，也不一定要索求什么。
種下一顆小種子，忽然有一天，小種子開出了花，有時候，就是生活中的小驚喜了。
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