電話里那些強硬蠻橫的聲音,在弄清事情始末后，都錯愕地閉上了嘴。
大人們已經不相信魔法,但至少知道,那個意識強度弱到離譜的孩子，有能力獨自和一個改裝了機械肢體的成年人戰斗。
聽說那孩子還在自己做機器人，有幾個特別淘氣的孩子,爬云杉別墅的后墻偷偷看過了。
雖然被一只撲上來握手的機械小狗嚇得四散逃竄，但他們還是看到，蒲云杉那個機器人只要按一個小方塊就能動。
不光能站起來、能正步走，還能忽然變身成一塊大灰石頭轟隆隆“巨石攻擊”。
那幾個孩子堅信那小方塊絕對是魔杖。蒲云杉就是要去魔法學校上學,他們也要去,今晚就轉學。
幾個孩子一人挨了一巴掌,被扔到掃地機器人的機身上，按著意識操控模塊，一邊哭一邊掃地去了。
但老師的電話還是在響有的家長是被孩子鬧得頭痛，有的則是認定了,能把那個連意識強度都沒有的孩子教成這樣,一定是個厲害的地方。
老師聽完一個“那種孩子都能去、我家xx一定也能”的電話,很耐心地回復:“不行哦,好像是邀請制。”
因為征得蒲云杉同學本人和家長同意后,一個月后的擬轉學函已經正式發過來,所以老師正捧著一張相當厚重的、帶有火漆印章的手寫牛皮紙。
“只有被那邊學院邀請的,勇敢、善良、堅定、有珍貴天賦的特殊的孩子,才能前往就讀。”
“只有蒲云杉被邀請了。”
老師已經念了很多遍，一口氣流暢誦讀,又補充解釋:“只有蒲云杉一位同學收到了邀請函,所以其他人是不能去的。”
電話里:“”
“蒲云杉同學是去留學,做交換生。”老師解釋，“等成為了真正的機械師再回來，那是所能培養機械師的學校。”
“那是個好孩子，很乖，不會傷害任何人，請您放心。”
老師說:“他保護自己，他只是想長大。”
要是能變成一塊真正的、灰撲撲的小石頭，安安靜靜在角落里做自己的事，看自己的書，擺弄自己的小機械蜻蜓，蒲云杉早就會這么做了。
剛入學的時候，一年級的蒲云杉在作文里寫愿望:長大以后，想當最厲害的機械師。
后來他寫，想當一個能去很遠的地方的機械師。
后來的愿望變成了變成不會痛、不會留血的小機器人。
再后來的蒲云杉，一個人在操場的角落里。對著大機械樹許愿，想變成一塊灰色的小石頭。
不當機械師也不當機器人，變成一塊小石頭，能藏起來的小石頭。
餓的時候曬太陽。
高興的時候就翻身。
可這個愿望也不行。
他的出身、他的家庭、他的意識強度，先輩留下的盤根錯節，別墅和財產引來的覬覦窺伺，都不準他藏起來。
在機械樹的勢力架構下，老師所能做的有限，也只有告訴那孩子，不是你的錯。
不要小石頭，也不要當小機器人，這兩個愿望都不是小朋友該有的。
就做一個偉大的機械師吧。
要一直相信會有這一天。
一直被牢記、被相信的愿望，才擁有實現的可能性。
就像相信小機器人也能流眼淚，相信小石頭也會開花。
所以，看到小灰石頭開出銀白色的花，被來送邀請函的機械千紙鶴背著，拍打著翅膀飛起來，老師們其實很替他高興。
“要是實在怕他傷人的話。”