污染到底是怎么來到這個世界的現在，離這個答案最近的存在就在眼前。
有眼前的黑白熊，是不是還會再有其他的類似的危險，也會像這樣抵達這個世界
這可不行，這是他想要的安穩平和的走向非毀滅未來的世界，這樣的可能性，他必須關注。
確認完情況，白倉望才讓月夜回到現實世界中。
現實世界，體育館被上了鎖。淡淡的龜型結界籠罩著體育館，是布布在里面扛著盾牌放了一個禁止外出的守護結界。
幻覺和拉文德都在這里。
在剛才，他給成員們下達了安排。幻覺的職業是吟游歌者，以控制為主打技能的吟游歌者非常適合開場亮相占據先機。在上次的公交車中，白倉望已經大致了解了幻覺目前的技能持續效果以及持續時間的狀態。現在的幻覺持有的武器數值很高，還有附加的技能效果時長增加的增益，但技能范圍還是以聽到為判定的。在這樣的情況下，遮蔽聽覺可以有效地抵抗吟游歌者的技能。除開可能存在聽障人士或是早有防備的意外情況，其余情況都能在幻覺負責利用廣播室的廣播放送施展控制技能，讓音響確保技能施展范圍擴大到整個帝丹小學的準備下一擊解決。
以防萬一，白倉望還安排了拉文德盯著大人們，布布負責隨時施展技能保護孩子們。萬事準備齊全，突然響起的吉他聲的猝不及防，人們果然中招了。
孩子們陷入沉睡，大人們被拉文德和布布搬運到體育館和孩子們分開，白倉望特地叮囑兩人留意一下國木田獨步。
他是我的老師，搬運的時候對他溫柔一點。
話雖如此，把人送進體育館的決定卻是沒有改變的。
首先，國木田獨步是一個能解決咒靈的特殊能力者。按照夏油杰和五條悟給他科普的咒術界相關常識來看，咒術師會運用負面情緒生成的咒力來解決咒靈，因此咒術師自身的負面情緒是不會生成咒靈的。國木田獨步的特殊能力能夠解決咒靈，他有可能是一位咒術師。
但是從學校里得到的信息中，國木田獨步是從橫濱來到東京的。由于有著異能力者管理，咒術師一般不會去那里處理咒靈，從橫濱出來的特殊能力者大多都是異能力者。之前和好友們了解情況的時候，五條悟和夏油杰都沒有提到過異能力者和咒靈之間的情況，也不確定是只有咒術師才能解決咒靈，還是其他特殊能力者也可以。
存在異能力者能解決咒靈的可能性，因此白倉望不能馬上下判斷說國木田獨步是有術式的咒術師，或是用異能力的異能力者。
總之，這樣一位有著特殊能力的老師來到了咒術界的人入駐了的帝丹小學。
和國木田獨步的相處時間僅有不到半個月，他對這位老師的印象大都來自于學校里的接觸。在帝丹高中的時候，他眼中看到的國木田獨步是一位認真負責的老師，他對班級的事務都很關心，也很在乎學生們的學習情況。白倉望作為班長和他溝通交流很多，在接觸中，他感受到國木田老師其實是一個非常單純的人。
他有著理想，會為了理想不斷奮斗，他所做的一切努力都是為了達成自己的目標。國木田獨步是一個很有規劃的人，他做事情都是有原因有理由的。作為老師，他相當遵守職業道德，這樣的國木田老師是不可能放任帝丹小學的大人們給孩子們看部分人能看到尸體的血腥錄像的。
這樣一來，國木田獨步會出現在帝丹小學里的原因就值得推敲了。
月夜落入體育館，輕盈地落在地面上。人們都還在沉睡，輕快悠揚的曲調在電吉他被彈奏時流淌著，幻覺不知從哪搬來了一張椅子，正坐在那里閉著眼享受地彈著曲子。
好在他們現在是組隊狀態，不然月夜也有可能在進入幻覺的技能范圍時受到控制效果的影響。
“你回來了”看到月夜，布布顯然很開心，“這些大人們要怎么解決”
白倉望說“先喚醒他們吧，i。”
聽到白倉望的呼喚，幻覺睜開了眼睛。他唇角勾著，手指仍然彈奏著，節奏卻在這一刻變換了。
他更換了和弦，彈奏起了另一首曲子，在他彈奏的時候，地上躺著的幾十人一個接著一個睜開了眼睛。他們一清醒就從地上猛地彈跳起來，緊張地張望著四周。
“剛才的吉他聲”