班主任提前透給溫隨的信兒,在本周五正式下發通知。
淮中體校決定從十一月起，開展教學體系改革，爭取寒假前拿下“體教結合”示范學校的稱號。
目前淮中體校的教學管理由教務處負責,文化課有一支專門教師隊伍具體實施。
但從先前的排課比重就能看出,仍然存在重體輕文的傾向。
另外，像是學生外出集訓、比賽耽誤學習考試，教練員可以提申請，批準后就能給學生全勤考核。
要是學校自己組織的考試，任課教師也會默認給予60分的及格分數。
基于這種情況,極少有學生會補課,掉課了反而覺得是討巧。
像溫隨這樣比賽完還主動找老師補課的學生，不僅在班主任看來是寶貝疙瘩,其他任課老師也都很樂意多花時間在他身上。
這回的“體教結合”改革，目的就是要轉變體育生和教練員對文化課的態度。
其中最大的調整就是文化課的時間,每周基礎授課時數增加,周一到周五上午4節、晚上2節，畢業班周六上午4節。
訓練時間則改為每天早上6點半至7點進行半小時早操,下午4點至5點半和晚上7點半至8點半進行體育運動項目專項訓練,保證一天3小時。
并且這回明確規定,運動訓練和文化課不能互相擠占,隊員的文化課成績跟體訓教練員績效掛鉤。
通知發布并同步實施新課表后，當周周六學校召開了一場特殊的集體家長會,邀請國家奧委會委員到校講座。
全校師生和家長在千人禮堂一起聽演講，主題就是讓體育回歸教育。
“多少運動員在退役以后因為專業文化問題無法再就業,從體操冠軍到街頭賣藝,甚至淪落到賣奧運金牌的境地”
“我們需要靜下心來認真思考體育和教育之間的關系,競技體育人才的培養要回歸到普通學校,我們的學生也要將自己當成一名普通學生，對學生來說最重要的還是學習，這個根本不該輕視”
講座結束后，姚閔讓本隊隊員和家長一起又開了個小會。
“雖然我們的口號是體教結合全國示范學校，但改革的最終目的還是你們自己的前途。以往上有政策下有對策，我們對你們太寬松了，從現在開始我要著重抓你們的學習，這也是為了以后的就業和長遠發展考慮。”
姚閔將學校的倡議書分發到每位家長手里，“現在體育生要求全面發展是大趨勢，可以看看這上面的數據，不要有僥幸心理。”
“將來我們學校的選材只會更加強調個人綜合素質，要道德品質好、文化素養好、競技能力強的人才能進來，學校已經說了，文化課成績不達標的一律不予選擇，該是時候好好考慮了。”
姚閔同時宣布了一項學校的重要舉措，以后教練員不再只管體訓，將會分到各文化課班做副班主任，協助搞教學。
這還是學校考慮到學生心理，才做了這個決定，因為在日常訓練中，教練和隊員接觸時間最多，最了解他們的思想、身體、生活情況，很多隊員對教練都有先天的崇拜和敬畏，所以他們說話往往更有分量。
就像姚閔，她目光橫掃在座，“以后我將是中職5班的副班，主要工作是協助班主任對你們進行思想教育和紀律教育，文化課成績我也會一并管起來。”
她一發言，滿座唏噓。
“以后考試不及格，就補考到你們哭為止。”姚閔微笑地說著狠厲的話。
“當然，各位家長朋友請放心，如果實在有學習困難的，我們也會仿照某體校的做法實施分流。”
“初步的方案是，對體育專業成績不理想的同學實施重點管理，調
整培養重心，也就是強化文化課的比重，鼓勵走普通學校學生的路子，也算做兩手準備。”
“目前學校改革的情況就是這樣，請各位家長理解，還有問題歡迎大家一起溝通。”
家長們紛紛表示，非常贊成學校的做法。
有說，“之前就是覺得文化課太差了，也不重視，這下好了，從根兒上解決問題。”
還有說，“放心，那群兔崽子敢不聽老師的，我們幫著揍，反正這一個個皮都厚，身體好著呢”
眾肉糙血厚的體育生“”瑟瑟發抖。
中職5班就是袁錳和何宏宇他們班，兩人抱團叫苦。
這次家長會溫從簡和梁舒也都來了，散會后溫隨跟他們說起班主任老師給的建議，提到首體大，溫隨這才從溫從簡那知道，原來席舟就是那所大學畢業的。
這次學校改革，對溫隨來說沒太大影響，他不討厭上課，但對他的好哥們兒袁錳來說，就不一樣了。
袁錳讓溫隨監督他，以后自習也都要帶著他。