可我偏偏不要如你所愿。
轉傳為吊，看準了對面的大致站位，瞄著九重鷹無法及時趕到的間隙輕推過網，二次進攻得分。
最后一聲心音和排球落地的輕緩響聲同時結束，和及川徹雙腳觸地的腳步聲一樣溫柔。那張過于好看的臉上原本就吸引了場邊一半的女生們放棄交際，投入到陌生的排球比賽中充當迷迷糊糊的觀眾，此時露出一個充滿了輕浮感的笑臉，即使那里面微妙的情感不是對她們展現的，卻還是引起了小范圍的尖叫。
相比起來，魚躍試圖救起這個落在前場的球的九重鷹顯得要狼狽許多。手背和排球差了一個手掌那么長的距離，而再隔一臂長度，則是狡詐的二傳手剛剛落下的雙腳。視線向上，經過一黑一白的雙色護膝，最終抵達了俯視著他，色澤好似蜂糖般的雙眼。
你是故意的。
我是。
沉默的一問一答在對視的瞬間結束，九重鷹撐著地板站了起來，身軀卻仍然充滿了被莫名的不適和變扭仿佛是被塞進了狹小的箱子，五臟六腑憋屈的擠壓在一起。
及川徹收回了目光。
說什么約定，冠冕堂皇，騙子的把戲。現在還這么認為，最后卻只會騙了自己。
我沒說錯吧
他在背后刺人的視線中舒暢的輕笑起來，一點也不在乎被盯上的危險，甚至還更加迫不及待起來，期待有一只渴望銜叼著自己咽喉的獸的蘇醒，沉溺于踩著鋼絲行走的發麻的悚然。
練習賽最后以2:0結束，兩局的比分分別是25:20以及25:22。
這結果并沒有出乎入畑教練的預料。及川進行戰術安排的時候他也在旁聽，侃侃而談的內容中從頭到尾都充滿了精打細算的考量；而二年級的替補二傳也是輸在了對戰術的遲鈍嗅覺上，即使分隊中有荒生這個主將也無法挽回比分的差距。
不過，雖說如此，久田本人倒沒有什么負面情緒。他心里清楚自己的薄弱在哪，對自己的定位就是出現意外情況，上場穩住隊伍的備用選項以及救場發球員的身份。
他的跳飄球在高校中救場發球員的實力中算是中等，每次輪到他發球時也都拿了連續的兩三分。而和他成了鮮明兩面的，則是另一位發球手難得不在狀態的連連失誤。
下網、出界頻發，雖然中間也有連續的兩三球極有魄力，但總體來看，卻也沒有了之前常常會讓接球選手產生危險直覺的警報。
平平無奇。
入畑教練有點頭疼這么一段時間的觀察下來，他也算是清楚九重忽高忽低的水平。這種狀態的起伏不定其實很難察覺，他也是在及川第一次引導出九重的實力，又將之前九重和其他人搭檔的3v3數據做過分析才發覺的。而且隨著九重對排球的逐漸熟練，這一點不和諧音符現在也很少出現了。
直到這場比賽中，及川徹故意采取的戰術點燃了這條導火索。
眼下，這兩個孩子一個掛著和平日里別無二致的淺笑，安靜的站在原地；另一個則不茍言笑，冷著臉，壓著眉宇的模樣有些兇狠。
感覺可能要吵架啊。
入畑教練想了想，還是沒選擇插手。他前幾天叫及川徹去辦公室的時候，其實也詢問了這個很有主見的孩子對于隊員安排的想法特別是關于九重的。及川是他在青葉城西配合的最好的隊友，入畑教練想聽聽他的想法。
“九重的優勢很明顯，問題也很明顯。”他坦然的告訴及川，“他給我的感覺很奇特。沒有找到自己在隊伍里的定位，但實際上他應該有那個能力去將每一個位置都做到最好但他并不深入，只淺嘗輒止。”
“我對他的安排，其實很為難。那孩子現在的這種狀態都能和你形成有力的配合，如果他能真正找到自己的定位，以及和隊伍維系起來的方法，一定能表現出令所有人都大吃一驚的出色。”
“老師您是在苦惱要不要在預選賽正式隊員的名單中加入阿鷹的名字嗎”