所謂名師，就是教給學生的全是干貨，一點水分都不摻，而且講得清楚明白，所有道理和知識都掰開揉碎了往學生腦子里灌，保證灌進去以后大家立刻就能懂。
軍營的掃盲課本的內容十分豐富，有講述各地地理與適宜農作物的，有講述南方甘蔗種植和制糖的，還有沿海百姓如何在臺風中生存、如何抵御倭寇的，再有新加的一篇文章，是講述孟人的源頭他們是游牧民族，因北地苦寒不事農耕，因而總是心心念念從中原劫掠財富、糧食、人口。
而作為被劫的對象，禹國軍隊的使命就是，干掉所有敢打劫的強盜，再把曾經失去的土地奪回來。
太子教他們這一段的時候，很平靜地說“別以為你們是替別人打仗，都是成年的爺們了，你們也不笨，沒有隨隨便便給別人家拼命的道理，何況戰爭燒錢，軍士要吃飯要穿衣，朝廷許多大臣也不樂意出這筆錢把好好的壯丁送到北邊和孟人拼命。”
“但有些仗我們避不開，孟人有多兇狠貪婪，你們比孤清楚，不把他們打痛了，漢人還想安安心心種地還想著能和父母老婆兒女過平靜安寧的日子做夢吧，那些人是豺狼，不把他們趕跑，誰都安寧不了，一旦讓他們再過來，所有人都得過回那種連牲畜都不如的日子。”
這些知識和道理乍一看不復雜，實則沒人教，他們這些大多出自平民百姓之家的軍士怎么會懂
巴固想，是啊，很多漢子參軍，一個是家里丁口多，田不夠分，就只好進軍隊里混口飯吃，還有一個便是早年吃過異族的苦，要參軍保家鄉。
可是他們呢他們一群孟人不要漢人鄙夷的雜種，又該為何而戰呢
原先巴固想過這個問題，他愛動腦瓜子，心眼也多，不像其他兄弟們吃幾天飽飯就說要為禹國效死，直到有一天，他知道了軍士們的安置。
殘了的可以去工坊里做事，可以學制糖，學藥材種植，學各種技術，禹國有許多官營的行當，很需要忠心的人去做工。
若是不殘，一路在軍中干到了一定的年紀，也會給分田，雖然田的位置靠近北邊，可能沒南邊那么暖和，但那也是地啊有了地就有了根。
再有一個，若是學了寫字算術，以后大軍打下一個地方，要派官吏過去掃盲和治理時，肯定也是從軍士里找人，這又是一條出路。
禹國是不會讓為他們拼命的人沒個著落的，而提出這些政策的，是太子爺。
于是從那天開始，巴固才真正的對禹軍歸了心，且在心里喊起了為太子效死的口號，他是聰明人，也是個知恩圖報的人，太子才是真正對他們好的人，他就為太子拼命
然而這一天，太子沒過來給人上課，巴固是個敏銳的，他知道太子很注重給軍士掃盲，平時哪怕不來上課也要來看一看，今日還沒來，可見是有重要的事了。
果然，過了一陣，他們精兵營的千戶祝大更過來，神色凝重“兄弟們，老陜那邊鬧洪了，快收拾東西，我們得過去”
這次的洪災純屬人禍。
因為有人使用了慣用的法子，炸堤，當然了，這個堤壩炸了以后也就禍害了一個縣，畢竟冬季雨水不多，河流不干就算給面子了，而且禍害的還主要是敵人地盤里自己的縣，實際上損失不大，但造成的連鎖反應有點大。
那幾天正好下雨，堤壩再一炸，也不知道哪里來的連鎖反應，就有座山泥石流了，這泥石流搞死了大概三千多人，還有上萬的災民。
那位已經死掉的南韓穿越男沒有給歷史留下任何有益的貢獻，但他通過自己在義務教育里學到的那點知識，留下了一點語焉不詳的箴言，并讓北孟揪著那點知識，把威力削弱版的霹靂彈給搞了出來，因而炸堤的事才會這么猝不及防。
秋瑜發消息給秦湛瑛，就是因為他抓緊時間把受災地區打了下來，希望后方給人給物把百姓安置一下。
這個請求很快就炸了鍋，因為禹國朝廷還是無法理解，為何要這么救護那些前幾天還給孟國當奴才的百姓們。
而秦湛瑛卻立刻答應，并立刻開始安排人往那邊送。，n，