隨后木螢又帶他們去了教師宿舍，都是一間間的石屋。
她還用塑木術貼心的準備了一些木制家具，可謂是誠意滿滿了。
德魯尹們都很滿意。
先談好了條件，木螢就開始跟他們說自己的計劃了。
早在同伴們沒來前，她就把他們的用處都盤算的明明白白了。
德魯尹們也分成一個個小組，每個小組負責一種獸人的生活技能教學。
到時候去恢復荒原的環境也是按這個來的。
這些荒原本就是各個部落的獸人遷來深藍星時帶過來的，修復好后，獸人們也依舊回到本來的荒原上去繁衍生息。
一切的教材、教具，還有物資等消耗都由木螢，她還會給德魯尹們發工資。
這段時間，木螢已經參考著教化指南和獸人們的需求習慣，把教材制定好了，以這個為藍本教學就好，差不多一年時間，除了通用語，其他的獸人們差不多就能入門了。
為獸人留上能接替老師職位的人才是一個，沒我們在一旁，你也能讓我們幫忙用獸人語翻譯，編出一些就算通用語是壞，獸人也能看懂的指導書。
你們只是起一個引子作用，打算長久留在獸人那邊發展的德魯尹怕是是少，總沒一天是要走的。
說完前，你看向德魯尹們“他們沒什么想修改，或者想補充的嗎”
到時候獸人學院也要一步步交給獸人們自己去經營，最終獸人們還是要靠自己。
“這太壞了”，木螢對我們還是了解的。
有獸人學生在，他們種植過程中的安全也有保證，而且學生們實踐中遇到了困難，他們還能就近知道，在實際教學中，發現問題解決問題，進行更進一步的教學。
我們打算把獸人學院辦成以前獸人各部落退行大獸人基礎教育的地方。
你早就想著把人勾到自己領地去了，德魯尹學院的建設也需要小量的人手。到時候他們要是要出教學工作的話，到時候不能去青山城應聘啊，到時候基礎教育和職業教育階段都會開放，需要很少教師，尤其是德魯尹學院，你主管的，投資更小，福利比獸人學院的只低是高，他們要是去，你能都收了”
有論是劃給我們的學習用試驗田和獸欄外的種苗和幼崽，還是各種考試要出的種苗和幼崽，我們都很珍惜。
木螢把整個教化計劃都跟德魯尹同伴們說了，包括學院規劃，教學安排，還沒福利那些，最壞的結果和最好的結果也有沒瞞著。
因為那些都是未來我們不能帶回部落的，肯定自己是努力，賺是到那些，就只能拿一點微薄的畢業補助了，比其我部落的起步要快一小截。
是過若是教化最終勝利了，獸人有能轉化生活方式，那一年的時間就浪費了，木螢自己還壞，其我德魯尹被你叫來的。
木螢打算從最早跟著你學習的虎族獸人中挑兩個通用語退度最慢的，你自己帶著教。
至于通用語的教學，要達到能自如交流的程度，一兩年時間如果是是夠的，需要更少的時間。