李博可不想受處分和寫檢討，那太丟臉了。
所以仔細想來，唯一能幫他的大概還是章老師。
李博也不認為章老師感得罪姜瑾，準備來說學校其他老師都有可能秉公處理，但是只有章老師不會，和他接觸了這么久，李博很了解。
所以他對章老師的訴求是，到時候受個不計入檔案的“表面上的處分”，再把寫檢討這條去掉，就是最好的結果了，如果寫檢討去不掉，那就不要當眾念出來，直接交給班主任也行，這樣的話，李博也可以不寫，反正班主任是章老師。
章老師覺得也行，再說了，這畢竟不是姜瑾的事情，姜瑾不會管太深，糊弄一下也就過去了。
姜瑾實在是油鹽不進，章老師現在也不怎么討好他了，對章老師來說，沒有利益可言，家庭條件再怎么好，也沒用。
“怎么不放心啊。”章老師道。
李博把一份作文紙遞了過去“章老師，我想了一下，以防萬一，咱們先發制人，這是我昨天寫的檢討。”
這當然不是李博寫的，這是他讓人幫他抄的一份。
“你小子，挺會來事啊。”章老師接了過去。
他剛準備點評幾句，門口整齊的腳步聲傳來了，緊接著又是“咚咚”的敲門聲。
“進來吧。”這次開口說話的是一班班主任劉老師。
“有什么事嗎，怎么來這么多人。”劉老師看到早讀時間到了，一班全班的人來了，第一反應不是生氣，而是問清楚緣由。
紀錦是準備開口說話的，姜瑾為人高冷，不愛與人接觸，想必不擅長這類事情，這個時候是需要一定的話術的。很顯然李博這會兒出現在辦公室，那是有備而來，就算他們有理在身，說得好的話，也依然可以減少很多麻煩。
但是他這嘴剛張開，姜瑾已經提前開口說話了。
“劉老師，是這樣的，我昨天放學回家的時候，撞見二班的李博和中的人合伙欺負二班的宋葉。”姜瑾主動解釋來龍去脈，“作為一個有正義感的好青年，我認為這種校園霸凌出現在我們一中，實在是有違校訓，敗壞學校風氣，必須做出一定的處理，給宋葉同學一個交代，同時也給全校師生一個交代。而且這件事還牽扯到了中，如果我們沒半點反應，那簡直就是告訴中，我們一中的人好欺負，學生群體之間，這類小道消息向來傳得快，這初中小學弟、學妹們聽到了，難免覺得我們學校沒點氣性，不保護自己學校的同學，到時候連報名一中都要猶豫啊。”
這一長段話，甚至沒有一點卡殼。
最后那句甚至把事情扯到了學校最在意的生源上。
劉老師嘴角抽了抽，笑容有些勉強，主要是姜瑾這番話實在是太出乎他預料了，明明他大概是從來沒遇到過這種事情的，但是這番話就感覺像個老狐貍說出來的，處處都埋著坑。
做反派嘛，除了要有極其強的個人魅力，還需要各種技巧，姜瑾作為這個世界的大反派天賦異稟也不稀奇。
當然，劉老師不知道，當然被這一下給驚住了。
“這，這可能得章老師處理啊。”劉老師把頭一扭，望向章老師。
不是他不想處理，主要是宋葉是二班的，李博也是二班的，至于中，那就更和他沒關系了。
章老師站了起來，點了點頭“這事情我已經知道了，李同學在事情發生之后，迅速反思了自己的錯誤，并且在第一時間寫了檢討上交，知錯能改善莫大焉，并且我聽說李同學昨天就已經和宋同學道過謙了，在這里，李同學再和宋同學道個歉，大家化干戈為玉帛。”
李博這會兒倒是迅速“對不起，宋葉。”
對方態度顯得極好，如果這時候還要要求什么，就似乎顯得他們不依不饒了。
這個章老師，確實惡心人。