高盛效率很快，自從陸澤說要找家庭教師后，第二天下午他就定好了人。
陸澤看過也同意了。
晚上回家，陸澤特意將星星叫到了跟前。
叮囑道“明天你的家庭教師要來，你要禮貌點，知道嗎”
他都已經不要求這孩子懂什么禮節了，按照這孩子無法無天的行事風格，明天不把人給嚇走就算成功了。
星星“怎么禮貌”
小姑娘不懂禮貌，但小姑娘勤學好問。
不冒犯別人就是禮貌，但冒犯的感覺又因人而異，說起來又是一大堆。
況且跟這孩子說這些，無異于是念天書，她也不懂。
陸澤直接擺爛“你明天別亂說話就行，能不說話就不說話。”
免得又說出什么“錘死你”“男人就是麻煩”“艸”之類震撼人心的話。
對面，星星似懂非懂地點點頭。
原來禮貌就是不說話啊
小姑娘很開心。
今天又學會了新東西呢
幾天后，恰逢陸澤休息，助理安排的家庭教師上門了。
門鈴響，傭人立馬就出門去院子里接人。
來的是個年輕女性，長相溫柔，舉止從容大方，看著就讓人覺得好親近。
陸澤跟人見了一面，管家就帶著人去找孩子了。
一邊走，還一邊吩咐人準備茶水和點心。
陸澤這個主人在沙發上坐著，看著屋子里人忙忙碌碌，為的卻不是他
他一時間都有些恍惚。
這個家還是他的吧
是吧
明明一個平常安靜到連聲音都沒有的房子，是從什么時候開始迎來送往了呢
陸澤懷疑人生。
樓上。
家庭教師被一路帶到了二樓起居室。
“溫老師，”管家斟酌著開口，“我們星星很可愛的，就是有些跟普通小孩不一樣的嗯腦回路。”
溫老師
有多不一樣
溫老師推開門。
廳內，只有一個小姑娘坐在那里，穿著小裙子，頭發被扎了兩個小丸子，注意到動靜，小姑娘歪頭，一臉好奇地看她。
看起來呆萌又可愛。
這不是挺可愛的嗎
溫老師想。
她走近小姑娘，率先打招呼介紹自己。
“你好啊星星，我叫溫馨，你可以叫我溫老師，或者溫姐姐。”
小姑娘點點頭。
溫老師當過很多年的家庭教師，經驗豐富。
她知道在和孩子初見的時候，不能一上來就直接教那些枯燥無味的知識，而是可以從日常詢問入手，先拉近兩人之間的關系。
“星星，你平常喜歡做什么呢”
小姑娘沒吭聲。
不想說話
溫老師又換了個問題，“星星，平常在家喜歡玩什么呢”
小姑娘依舊沒動靜。
溫老師耐心地又換了幾個問題，可惜的是，就像是往水里丟東西，一點回應的聲音都沒有。
最后，溫老師都快崩潰了。
她幾乎是拋棄了大腦，問“星星，你姓什么”
這總不會不知道吧
對面，小姑娘依舊眨巴眨巴眼，沒說話。
前面的是她謹記了陸澤說的講禮貌，不說話。
后面這個姓什么的問題，她是真不知道。
溫老師“”
自閉了。
沒人跟她說過，這孩子是個啞巴啊
算了。
想了想高額的傭金，啞巴就啞巴吧。
溫老師想，她就算是硬熬也要把這時間熬過去。
溫老師“那星星想聽故事嗎我給你講故事好不好”
故事
星星點點頭，新鮮的東西她都感興趣。
見小姑娘點頭，溫老師都快激動壞了。
媽呀終于有反應了
知道這孩子不認字，溫老師主動提議，“我念給你聽吧。”
小姑娘點點頭，自己走到角落里拖了個小凳子過來坐。
難得見星星這么主動，溫老師有些欣慰，動力也滿滿。
她從自己包里拿出了一本童話故事書。
這樣的書對這個年紀的小女孩很有吸引力，平常只要她一念，再調皮不配合的孩子都會安靜下來，乖乖聽她講故事。
溫老師翻開故事書，先挑了一個小短篇念了。