蒙恬牽著小弟興沖沖地跑進了嬴政的寢殿，不過他還沒有膽大到直接沖進內室。
在外等待內侍通報過后，他才帶著蒙毅走進了內室。
嬴政正坐在案幾前認真聽課，見二人進來先是不悅的看了一眼蒙恬，在看到他旁邊的乖巧可愛的蒙毅時，又不由得舒展了眉頭。
蒙毅此時不過十歲上下，還未長開的臉龐看上去十分稚嫩，卻已經有了后來運籌帷幄的謀士氣質，一副沉穩的小大人氣場，跟旁邊咋咋呼呼的哥哥形成了鮮明的對比。
嬴政示意二人安靜坐下，跟他一起先聽林老師講完這節課，其余的事下課再說。
蒙毅來之前已經聽自家大哥偷偷說了關于神仙賜下神物之事，因此此時見到王上對著一個能映出人影、發出聲音的金屬片聚精會神的樣子也不覺得十分奇怪。
他撩起小小的衣袍，安靜的坐在了王上旁邊，把熱情的蒙恬推到王上的另一邊坐下。
三人擠在一張不大的案幾前一起盯著屏幕認真學習起來。
屏幕中，林老師已經又著重強調了一遍歷史原則與歷史事實之間的關系。
“就比如說我們剛才講的生產力決定生產關系，在這一時期的表現就是鐵犁牛耕的出現決定了土地私有制的出現，在這里鐵犁牛耕就是生產力發展的表現，而土地私有制就是生產關系變革的表現，大家明白了嗎”
嬴政聽了這話默默的點點頭。
旁邊兩個蒙家人
蒙恬什么生產力生產關系跟鐵犁牛耕有什么關系啊幾節課沒聽老師去學種地了嗎這跨度也太大了吧
蒙毅這屏幕里的女子莫非就是仙人只是為何說話如此奇怪聽上去似乎是頗為深奧的東西。
蒙毅轉頭看一眼正在點頭的嬴政，心里不由得想王上此番有這般奇遇，看來天命所歸就在王上，我們蒙家果然擇了英主輔佐。
然而屏幕中的林老師是看不見正在點頭的嬴政同學的，她只能看見空空如也的公屏，不過她似乎已經習慣了，又泰然自若地繼續講了起來。
“從此，我國封建社會的基本經濟形態也就形成了，那就是小農經濟。”
“小農經濟是一種以家庭為生產生活單位，農業和家庭手工業相結合，自給自足、男耕女織、精耕細作的經濟形態。其中后三點也是它的基本特征，自給自足想必大家都能理解，就是所生產的產品基本上都是用于自己使用和繳納賦稅的，男耕女織的典型就是天仙配里的那句你耕田來我織布，而精耕細作則較為難以理解，也是我們做題時大家經常容易出問題的一個點，接下來我們就來講一下中國古代的農業是如何實現精耕細作的。”