許世安將手放在自己的膝蓋上，十分安靜地聽著布魯斯教練講戰術，但心中總有些疑惑布魯斯教練之前不是說他們球隊這個賽季的戰術是4－2－2－2嗎可布魯斯教練現在布置的踢法跟原本的戰術好像沒有多大的聯系。
“新英格蘭革命球隊并不值得害怕，所以我們下場比賽的目標還是贏得勝利。”
下場比賽的踢法說完，布魯斯教練便帶著球隊在球場上進行傳球訓練。
叮
來自球隊教練的任務你能將足球準確傳到隊友的腳下嗎
即將開啟戰術模擬空間，倒計時十秒后正式進入
許世安在球場上站好，心下默默跟著系統的倒計時數了十秒，隨后，他便再次進入了戰術模擬空間。
請隱瞞自己的傳球意圖
許世安身邊冒出了自己的虛擬隊友，腳下也多出了一個足球。身體暫時被控制住，他的視角卻在上移，能很清楚地看到自己的身體動了，向右運球，身體也在朝著右邊傾向，眼睛也直勾勾地看向右邊路的隊友，但他一抬腳，這足球卻朝著左邊飛去。
下一秒，許世安的視角回歸正常。
請宿主開始練習
說是練習，但其實是模仿，以及尋找剛剛傳球的那種感覺。因為剛剛站在了上帝視角看，所以許世安也知道這練習的訣竅就在于先注意觀察你左邊路隊友的位置，隨后便開始演戲，假裝自己是要向右移動，必要時可以朝著右邊帶球跑上兩三步，但是當你的腳踢出去的時候這足球是要被踢到左邊的。
許世安帶著足球朝著右邊沖了幾步，許世安學著剛剛自己身體被控制時的樣子將腳一橫將球踢了出去足球朝著許世安的斜前方飛了出去。
練習失敗
“等等，先別重新開始”許世安連忙叫停，“我剛剛將那個腳橫過來的時候，腳跟足球接觸的面積太大了，踢球的力度和方向都控制不好，要是我繼續練習這個的話估計要練很長時間，所以為什么我們不試試腳后跟呢我感覺這個連起來應該比較簡單，而且很實用，我看我的好幾個隊友傳球的時候基本上都會用到腳后跟傳球。”
叮
許世安頓時露出一抹輕松的笑容。
戰術模擬空間時間靜止，并不會浪費時間，請宿主重新開始訓練。
話音剛落，許世安的視角再次變化。
從隱瞞自己的傳球意圖，到訓練傳球的動作要快速多變，從地滾球練習到跑步停球，最后甚至還給他加上了一個天氣模擬。球場上嘩啦啦下著雨或者刮著風的時候他要判別一下現在要傳球的方向是順風還是逆風，是順風了就不能直傳和長傳，要短傳，而且腳上的勁兒不能太大。
如果是逆風了就要大力抽射，不能將足球踢太高，不然隊友不好接球。
訓練完畢
許世安松了口氣，整個人立刻躺在了草坪上。