從這一刻開始，他就叫阿衍了。這是飼養員給他取的名字，他好喜歡呀
蘇詞覺得小孩此刻的表情有些可愛，又忍不住伸手摸了摸他的發頂，這才想起了自己教學的真正目的。
于是，他再次提筆，將剩下那個“衍”字消除，繼續跟小孩講起了陣法。
“相傳，在宇宙初生時，這片天地之間便有數十個奇文生成，是為天道，也被后人稱為神文。”
“而陣法，便是由人族從流傳下來的七個神文中推算感悟所得。”
所以，人族自稱萬物之靈，倒也不是沒有道理的，這個種族中的確有大智慧的存在。
作為這片大地的靈，蘇詞在初生之際，也從人族那里學到了不少東西，陣法便是其中之一。
阿衍聽著蘇詞的講解，似懂非懂地點點頭。
神文，是一種很厲害的文字，可以推出陣法，所以掌握陣法、可以隨手生成陣法的飼養員，超厲害
看著小孩愈發亮晶晶的眼睛，蘇詞輕咳一聲，在簡單地引入之后，便開始教他書寫第一個神文。
作為這片大地上最古老的生命，蘇詞受過的是正統的熏陶和教育，他對自己學生的要求，自然要高一些。
他當然可以只將凈水陣教給阿衍，但知其然而不知其所以然，無異于揠苗助長。如果想要像他一樣，隨手創造和改動陣法，就必須從最基礎的開始學起。
蘇詞希望，阿衍能真正地掌握陣法，這樣往后，才能成為他最有力的幫手。
他運轉筆尖，在本子上寫下第一枚神文，卻并未講解這一枚神文所代表的含義。
因為，神文是無法被解釋和定義的。
每個能夠參透的修行者，都可能從中獲得自己獨特的見解和感悟，強行灌輸師者的觀念，那便是在扼殺學生的靈性。
或許那樣可以讓阿衍速成，早日成為他的幫手，但隨著時間推移，阿衍最終只會泯然于眾。
那樣的話就太可惜了，蘇詞并不打算這么做。
等小孩將這七枚神文記住之后，他就算入門了，屆時，蘇詞才會正式教授他陣法。
阿衍并不知道蘇詞的打算，他盯著飼養員的筆尖，學得十分認真。
但他很快發現，明明飼養員只教導了他一個字，可他卻連這么簡單的一個字，竟然都記不住。
明明翻開本子，感覺自己已經記住了，等合上本子，再回憶的時候，就發現腦子里空蕩蕩的。
剛才飼養員教的字，他完全記不起到底是長什么樣的，只能勉強想起飼養員剛剛筆尖運轉的軌跡。
阿衍抬眸，偷偷看了飼養員一眼，見他臉色平靜溫和，心里的忐忑才消散了一些。
他再次翻開本子，投入了十一萬分的注意力，比之前還要認真百倍千倍。
阿衍不想讓飼養員失望，就算他笨，沒有辦法在很短的時間內記住，但他會很努力很努力地去練習的
蘇詞看著小孩認真的樣子，眼神中多了幾分滿意。
這畢竟是神文，普通人別說領悟，第一次觀看的時候還可能無法承受，更別說記住了，就算小孩天賦再怎么逆天，也不可能一學就會的。
他記得在過去的陣法師傳承中，能夠在一個月內掌握第一枚神文的，已經可以算得上天縱奇才了。
不過那是人族，作為靈，蘇詞對小孩的要求會高一些
半個月吧，他這樣想道。
如果半個月后，小孩能領悟這第一枚神文，他就可以開始講第一課了，這樣的教學進度，對他而言還是挺輕松的。
蘇詞將本子和筆交給阿衍，讓他自己待在客廳學習，正準備出去逛逛，稚嫩好聽的童音就在房間里響起。
“您有一則來自通訊錄好友宋澤和的視頻通話請求，請問是否接聽”，，