而另一邊的陳詞并未被發現。
他按時到校,早自習開始后就老老實實地坐在位置上背書，怎么可能會被發現呢
當然，這個“不被發現”指的是不被老師發現,桂芷棋和傅天河還是在第一時間就察覺到了異樣。
對桂芷棋而言,這是她第一次明確知曉的互換，忍不住用手指戳了戳陳詞胳膊。
“你什么時候回去”她小聲問道。
陳詞低聲回答“下了自習吧，我們那邊第一節是英語課，陳念肯定一句也聽不懂。”
早自習被分為上半場和下半場,中間不休息,一般上半場分給語文和俄語,下半場分給化學和生物。
周一的下半場由化學老師負責,化學老師進來后就說要聽寫化學方程式。
同學們哀聲載道,每次聽寫和默寫對他們而言都是一種折磨。
陳詞拿出紙筆，在準備期間收到了桂芷棋的眼神求助。
他稍微點了下頭。
化學老師開始聽寫,陳詞用眼角余光撇著桂芷棋,只寫下桂芷棋不會的內容。
這樣桂芷棋可以看他的，而他也能空下一部分，讓身份不至于因默寫成績滿分而暴露。
整個教室里唯一寫得飛快的只有傅天河，經過陳詞這段時間的悉心輔導，他慢慢掌握了學習化學的方法,也體會到微小的樂趣。
當然了，學起來還是不如物理帶勁。
但陳詞也給他說物理化學不分家，說不定以后在大學里學了物理相關的專業,還需要再上一些化學課程作為輔助。
聽寫結束，老師讓最后一個同學往前傳，陳詞回頭去收傅天河手里的紙張，傅天河趁機對他笑道“全都寫出來了。”
像只歡快甩著尾巴請求夸獎的小狗。
“不錯。”陳詞給了他言簡意賅的表揚。
簡單的兩個字就讓傅天河樂了半天。
原來喜歡一個人,是這種感覺啊。
傅天河默默在心中品味想要做得更好，讓他露出欣慰或滿足的神情。
所以還得更加努力才行啊。
菁英三班里，高老師一直都待在教室陪伴大家，陳念緊張得頭皮發麻，下課鈴聲剛一結束，陳念就趕緊收拾東西。
班主任就在那邊盯著呢，他必須得和哥哥換回來。
“要走了嗎”沙弗萊問
“是啊，要不然你們上課我聽不懂，還可能會耽誤我哥學習。”陳念對他露出笑容。
沙弗萊特地提醒“去的時候記得買飯。”
陳念答應道“我知道啦，不會讓自己餓肚子的。”
望著少年的身影歡快消失在教室門外，沙弗萊輕輕呼出口氣，他摸了摸唇角，果然是上揚著的。
要是陳念沒出現在他身邊，生活中還不知道要缺失多少樂趣。
而另一邊，同樣想要脫身的陳詞卻被困住了。
“陳念，你能幫我看看畫嗎”平時和陳念玩得好的美術生同學過來，手里拿著一張素描，“這個地方的明暗關系我老感覺不對，而且畫面莫名其妙的特別臟。”
放在往常，陳念會很熱心地幫助其他同學指正錯誤。
但現在坐著可是陳詞，他不會畫畫，也不太認識這位同學。
桂芷琪見勢不妙，趕忙笑道“怎么不問我呀難道說我的素描比陳念差了這么多嗎”
同學沒發覺桂芷棋的額外心思“這不是覺得陳念坐在走廊會比較方便嗎，你要是也愿意來幫我看看，這樣更好。”