所以，以交換生為志向的吳昊，非常重視外語，不但高考要考的那門很牛逼，還額外自學了第二外語、第三外語……
此時此刻，他剛剛嘰里呱啦練了一陣子扶桑語口語，家里電話就響了。
吳昊放下教材過去接，發現是班主任打來的。
“吳昊，各班估分統計出來了，可能還稍微有點誤差，但你應該是前三名沒跑了，恭喜你呀。”
班主任跟他說話的語氣很客氣。
“才……哦，居然有前三名，那都是石老師您和其他諸位老師教導有方。”
吳昊畢竟是書香門第、有涵養的人嘛，怎么可能說出“才前三名，為什么不是第一名”這種狂妄驕傲的粗鄙之語呢？
謙虛，謙虛。
所以哪怕下意識的反應有些不爽，他還是很快剎住了車，瞬間改口。
班主任也許知道他是什么樣的人，但也不會點破，說了兩句勉勵的話。
吳昊也很快恢復了謙謙君子的語氣：“石老師，知道估分前幾名的，還有誰么？我沒別的意思，就是見賢思齊，向好同學學習。”
石老師當然是毫無保留：“另外兩個，不出意外應該是奧賽班的韓琛，和3班的顧玩。”
“原來是他們，怪不得。韓琛歷來理科都是很厲害的，那個顧玩……這次理科那么難，他能那么高，肯定也是理科拿了高分吧？”吳昊沒有表情波動地追問。
“確實，聽說韓琛的理綜是288，化學生物部分都是滿分，物理丟了一點。人家畢竟是化學奧賽隊的嘛。至于顧玩，據說他自己估分認為理綜應該是滿分，當然也不排除記錯了。”班主任最后解答了一句，然后大家就掛斷了電話。
韓琛也就罷了，畢竟是奧賽班的。吳昊下意識里覺得奧賽班和重點班是一個梯隊的，被那兒的人干翻也不算丟人。
可是普通班和重點班，那就不一樣了。方舟二中的重點班，是三年前中考之后，就選拔過的，得是中考時分數超過方舟二中最低投檔線20分以上的人、才有資格參加重點班選拔考試。
所以這三年里，重點班得到的教育資源和教學進度安排，都是跟普通班不一樣的。
要是特么的這樣都能被普通班的人反超，就丟人丟大了。
雖然這個顧玩據說三年前憑著中考分數也是有資格參加重點班選拔考試的，只不過落選了，后來人家也參加過物理國家隊，不能以一般的普通班學生看待，但吳昊心里還是咽不下這口惡氣。
“憑什么顧玩估分這么高？哼，還不是因為今年理科卷那么難。有種讓外語卷變難啊！老子外語150，為什么不是外語更難？就算再難老子外語也照樣考滿分！老子可是托福GRE的水平！”
在分析了對手的分數構成后，吳昊越想越氣，覺得自己太冤了。
因為術業有專攻，他偏偏是個外語超強的存在，外語的學習進度起碼超過同齡人好幾年，那是準備大二就要通過對岸大洋國的研究生語言考試GRE的。
可今年的外語并不夠難，不能讓他跟外語差生拉開差距，這多憋屈？
頓時，他覺得自己就像是西楚霸王項羽那種生不逢時的悲情英雄，想對天吶喊一聲“此天亡我，非戰之罪也。”