（這里的“對六錯一”不是簡單的對錯配題，只是說，要讓一個學習的知識塊，有七分之六你懂的，七分之一你還不懂。
而且這七分之一要跟前面懂的那七分之六有繼承性。你可以通過總結、歸納前面的七分之六，融會貫通學會最后的七分之一。然后再把餅往前多畫一點，再劃七分之一不懂的進來，各個擊破。）
考慮到中國人最功利了，也最重視教育和往上爬。
顧玩相信，真要是有絕對科學的、讓人掌握心流、隨時讓自己進入物我兩忘學習狀態的法門，那么不管是否愛科學、文科生還是理科生，都會關注這個成果的。
靠著這樣的論文成果，刷名望刷到國民教父級別，也是沒什么問題的。因為外行人也看得懂，還能充分共鳴。
“實驗具體應該怎么設計？”麻依依心癢難撓地問。
“你可以跟那些嬰兒康復教育機構聯手，幫忙調整視覺辨認訓練的對錯比例。讓康復前測驗得分相似的孩子，做不同對錯比例的題目，看誰康復得更快——
放心，不要有道德壓力，因為我們介入之后，只會讓這些孩子比沒有介入前康復得更快。你設計的數據集，怎么樣都會比目前沒有專業設計過數據集的盲練更有效果。
至于實驗資源，我幫你動用關系去聯絡。等到卷積神經網絡和深度學習算法方面的積累差不多了，你這個成果就能進入聯合引爆的節點。”
——
PS：上面已經三千字了，下面例行不要錢吐幾句槽。
我知道，這一章其實跟主線的關系并不緊密，但我還是選擇詳細寫了。
書已經這樣了，我也不圖寫得多爽，反正爽不爽都是這么些人看。
我還是有一個樸素的想法，希望我的書能夠把讀者的智商拔高，為科普做點事情。讓原本不那么學霸的人，看了我的書之后，不是僅僅爽到了，而是現實生活中也更牛逼了。
我不想禍害年輕人，我希望讀者里如果有學生，10年后20年后會比現在更成功，依然有錢來看我的正版書。
我不想賺人口紅利的錢。
另外，我覺得這也是一種與小白文戰斗的方式。因為只要全國讀者受眾群體里，有文化、智商提升了的人多一個，看小白的人就少一個。
所以提升人民智商和學識，毫無疑問屬于和小白文戰斗的范疇。
我也不是為了你們，我是為了我自己。
希望連科普文都看得下去的讀者，能夠從中受益，將來能活得比只看小白文的讀者更光鮮。
咱做長線生意。
當然口號喊得再響，我首先也要承認這本書確實寫得不好，我功力不足，本來就是打算試試水現學現寫。所以成績一差連學都懶得學了，惡性循環。
但也沒辦法，不可能不知道一個領域有沒有前途，就去學很多。
就算我寫得很專業節奏很好，我現在回頭估摸了一下，物理類和宇宙學題材，在某點極限也就是兩三千均。