人力發電,還是雞肋了點，總不能以后教室里點燈，就安排兩個人在后面不停蹬車吧。
那這是上課呢還是看雜耍呢
蘇月琢磨著,還是得把發電機改進改進，最好能用其他力代替人力,她正琢磨著,她爸帶來了一個噩耗。
“上學”
蘇長河殷勤地夾了一筷子雞蛋給她，以示自己的清白,“你陳伯伯不是咱們前進小學的校長嗎他這是在履行勸學的責任哪。”
說著,他指指蘇月,“你,適齡兒童。”
“可我不是”適齡兒童啊
“那你的小伙伴都上學去了，你一個人不是也閑著沒事嗎”
“誰說我沒事了我忙著呢”
蘇長河對自家每天睡到自然醒的閨女表示懷疑，蘇月嚴肅道“真的我還要改進發電機呢最近正在嘗試用什么力來代替人力我干的都是正事”
“這個事你去上學也能繼續干呀，陳校長肯定支持,還能把你的小伙伴都帶上，當初咱們去找嚴教授，不是你自己說要好好學習的嗎”
“我有學啊,書架上的書我都看了，就算要學,也不用去學校吧大哥二哥他們的課我都會啊”
蘇長河其實覺得自家閨女去學校也行，她一個人在家也是東一榔頭西一榔頭，今天看這個書,明天又對那個感興趣，看著看書挺多，關鍵是他和他媽也不知道她看到哪兒了看得咋樣
與其這樣瞎折騰，還不如把基礎課程再順一遍,打好基礎總沒錯，哪怕以后再蓋高樓，也是磨刀不誤砍柴工。
不過，這小丫頭片子道理忒多，他是沒辦法說服了，只能如實告知陳志強。
蘇月還以為說走她爸，上學這事就過去了，誰知道她爸的老大哥、她的陳伯伯親自找上她。
“伯伯知道你聰明，但是就像玉石，天然的璞玉再美，也需要雕琢，只有經過雕琢，璞玉才能綻放出更加璀璨的光芒。”
“伯伯給你講一個故事，古代有一個叫方仲永的孩子他年幼的時候那么聰明，稱得上是個小天才，結果因為沒有接受后天的教育，最后變得和普通人一樣了。歷史上還有一位叫江淹的人”
“小丫為什么不愿意去上學你要是覺得學校的課程太簡單沒意思，去學校也可以繼續自學，老師們不會束縛你，你可以把老師們當成學習的工具，在自學的時候，遇到不會的不懂的，可以問老師，老師不一定知道，但可以和你一起想辦法，俗話說三個臭皮匠賽過諸葛亮”
“你要是還有什么問題，可以提出來，我們一起商量你不想和小伙伴們一起玩嗎你在學校，下課的時候就可以找他們，多方便呀，還有”
蘇月從來沒想到有人這么能念叨，她這位陳伯伯真是太能說了
從傷仲永說到江郎才盡，從個人理想說到國家發展，曉之以理動之以情，蘇月很想大聲吼一句師父你別念啦
最后受不了陳伯伯一日三念的蘇月，垂頭喪氣地答應上學，蘇長河默默捂嘴笑，心道臭丫頭，終于有人治你了吧。
事實上，上學并沒有蘇月想象中那么令人煩躁，她也沒有跟其他學生一起上課，而是在教師辦公室，陳志強在他的桌子邊給她安排了一個位置。
自從陳志強去學校后，教師辦公室里又搬來了一張桌子，葛小蓮把自己的桌子搬到南邊窗戶，和柴秀面對面作伴，東面窗戶就留給了他。
現在窗邊位置歸了蘇月，陳志強把自己的東西都騰到桌角，跟蘇月說“桌子你想怎么用怎么用，那邊抽屜里有我的鉛筆鋼筆還有本子，你要用就直接拿，有問題就叫我，或者和兩位老師說也行。”
柴秀和葛小蓮早聽陳志強說過蘇月的事，兩人看著那么小一人趴在桌子上寫寫畫畫，都覺得有點不真實。