季教授一拍桌子“什么老何搶我的人”
焦圓忙安撫老師“何教授他們組還了還了”并不，其實是他帶人去把人偷回來了。
焦圓選擇性遺忘這點，繼續道“還有蘇月小同學，這孩子真是大一的大三大四的知識點她也會啊，基礎知識掌握得非常好，知識面廣，關鍵人還聰明，觸類旁通，舉一反三比我手底下的學生聰明多了”
季教授挑了挑眉“哦，真的”
而后，就給蘇月他們開啟了研究所補課的新篇章。
起初還只是季教授和他手底下的學生給他們補課，后來其他大佬也過來湊熱鬧，教著教著，發現這三個學生真是好苗子，教起來很有成就感，便越發起勁了。
可難為死蘇月他們仨了。
大佬們上課和按部就班講書本上的知識當然不太一樣，往往由點及線，由線到面，基礎知識點1，拓展知識99。
受益匪淺是真的，難也是真的。
三人上課上得眼里的光都消失了，每次上完課，一摸腦袋，cu發熱呢
金鳳先受不了了，她自認自己就是一個普通學霸，真的受不了這么多大佬給她上課，月月的腦袋只是發熱，她的都快冒煙了
遂再三懇求“教授，還是放我回學校吧，我真的真的想回去上課”
季教授考察了一下，放她回去了，只不過順手給京大打了個電話，建議道“某些學生有能力，完全不必要墨守成規。”
于是才回到京大的金鳳就收到了一個“好消息”，學校考慮到學生的個人發展，如有必要，只要通過某門考試，該門課程就不必再修。
金鳳莫名害怕。
第二個回學校的是姚稷，他是被他們老師歐陽教授趕到研究所，親自帶走的。
用歐陽教授的話就是“我學生是要研究費馬猜想、黎曼假設、納衛爾斯托可方程的不是給你們當人形計算器的”
小老頭個子不高，但站在研究所里以一敵多，氣勢簡直兩米八，最后噴完一圈，雄縐縐氣昂昂地把人拎走了。
只剩下蘇月一人，看著姚稷遠去的身影，爾康手“你快回來，我一人承受不來”
少了兩個人，眾大佬的目光就全放在了蘇月身上，具體表現在三百六十度全方位關懷、二十四小時隨時隨地多課程多角度授課。
對此，蘇月表示“嚶嚶嚶，嚶嚶嚶”臣妾做不到啊。
“教授，我真的要哭了”蘇月惡狠狠地咬了一口菜，向坐她對面的季教授表示抗議，“我是學化學的，化學的”
應用物理學也就算了，為什么信息工程、無線電、遙感應用的老師們也考她
季教授道“學化學的啊搞化學的人也有”
“教授”
季教授眼里閃過一絲笑意。
“教授，我真的不能回學校了嗎可是我才大一呀，我才上了一、二、三三個月不到的課”
“在研究所，這么多人都可以教你，不好嗎”
季教授循循善誘，“你看，不論是哪一學科，不論你有什么問題，都有人為你解答。在學校，大家上的課，你都會了，不覺得無聊嗎研究所還有各種實驗室，實驗器具、設備、材料多齊備呀，比學校的好多了，在這里，有想法就可以試驗，多快樂的日子呀”