他想起奶奶去世后的那一年多，即使自己已經不需要錢了，也沒有在城市里購房的了，可也只能機械地996。
現在回憶起那段生活，大概是因為他已經定義打游戲、睡覺這些都是墮落的。從內心深處會感到排斥。除了工作外根本不知道自己還能做什么，甚至一切娛樂活動都會讓他感到不安，寧愿累死，也沒享受過一天悠閑的生活
靠。
要不他們干脆搬家得了。
離開這個充滿競爭的地方
嗯，這個想法一冒出來，沈卿就拿出自己的小本本給記上了。
人家孟母為了孩子還三遷呢
為了崽崽們能有個愉快的、充滿幸福的童年，他們搬一次家怎么了
反正孩子們的舅舅、他老公房子多
到了教輔機構，沈卿也是大開眼界。
他以為的陰暗的舊樓里有幾間教室，里面是塞得滿滿的，不知從哪里退役被接過來的老舊桌椅。孩子們坐得滿滿登登，一同看著前面的簡易白板。
事實上他看到的明亮寬大的前臺，干凈素簡，但滿是高科技教學設備的教室，且每個教室只有幾個孩子，最多不過十人，用著時下最流行的，可以匹配兒童脊椎的桌椅
雖說校長在微信上給他發了許多學校內部的照片，但沈卿默認都是王婆賣瓜給的，并沒有把那些照片當真。
但真到了這兒沈卿才意識到，這些年自己是真的跟社會脫節了，也沒什么眼界。
他對輔導班的定義和理解還停留在他小時候那會兒
“哈哈，沈先生滿意就好，我這家教輔機構也算是周圍檔次實力都比較高的了。”
說話的是他們小區6單元218的鄰居，也是沈卿在微信上加來的那家開教輔機構的校長。
沈卿在整個機構里轉了一圈，不禁感慨，就這個規模，前期不投資個幾千萬根本建不起來
但這樣的老板才在他們家小區住聯排
而且看對方接待自己時那客氣又恭敬的態度，時不時打量自己的眼神，以及想盡辦法地套話和拉近距離
沈卿覺得顧淮遇在他心中的形象又高大了一截兒。
原本顧鐸對教學環境和老師就沒什么要求，現在沈卿看過也覺得都不錯，便不浪費時間，直接給他報了名后就想離開。
但由于嗷仔說他也要上課
他到底才三歲半，輔導中心不是日托班，還沒有針對這么小的小孩兒開的課程，嗷仔的要求著實讓218鄰居也有點為難了。
于是沈卿還是被請到了會客室等待，218鄰居則單獨在外面跟授課老師討論可能性。
沈卿帶著兩個孩子在會客廳喝了一杯茶，218鄰居就回來了。
“是這樣的沈先生，我們的老師暫時都沒有教授三歲孩子課程的經驗，倒也可以給小公子安排一對一的輔導，不過主要就只能以熟悉口語環境和啟蒙教育為主”
“那就算了。”校長話沒說完，顧鐸已經打斷他。
他還是不習慣太讓大人為難“回去以后我可以給我弟弟上課。”
“嗯嗯。”
嗷仔也點頭，他提出上課本身只是因為想跟哥哥在一起，而且嗷仔最聽哥哥的話，哥哥說算了就算“嗷仔，聽哥哥得”
沈卿本來就不想讓孩子太早地刻意學習這些語言，便說“既然這樣，那嗷仔就先不來上課了。”
校長聞言松了口氣，不禁夸贊道“小公子們真是懂事，懂事又上進，沈先生教得真好。”
三歲半小孩不是不能教，主要是比較難照顧，這個活兒教語言的老師實在勝任不了。
但進來以前校長還是很忐忑的，畢竟誰也不知道住在一區的頂級富豪是個什么脾氣。