說完沒聽到回答，側眸發現寧歲抬著睫正往那處在看，眼睛都沒眨一下。
崔嫻以為她不認識對方“哎你沒見過謝屹忱嗎他是我們省狀元，槐安的呀。”
寧歲輕應了聲，低下頭開電腦“你和他很熟嗎”
“還好吧，清大暑校加的好友。”臺上老師已經開始講了，崔嫻也咬著筆去看今天的課堂內容，“后來出分后有交流過幾次，感覺他好厲害，但是人挺隨和，一點兒架子都沒有的。”
寧歲點點頭，也沒說什么，開始聽課。
“在講bti人格之前，我想先講講親密關系，你們都為人子女，也建立過友情，將來會碰到知心的愛人，步入婚姻的殿堂，將親密關系傳承下去。在親密關系中的表現，其實很大程度上映射了你所擁有的人格。”
臺上的女老師妝容精致，氣質溫婉，看起來大概三四十歲左右，崔嫻悄聲跟寧歲說她其實已經快五十了“嘿嘿，保養得好吧這課上座率很高，就是因為大家愛聽姜教授說話，不急不躁的，在一定程度上能撫慰到同學們被內卷傷碎的心。”
姜教授娓娓道來“說到親密關系，不得不提四種依戀型人格，安全型、回避型、癡迷型、恐懼型，人格的產生和我們所處的生長環境有關，往小了說就是原生家庭，往大了說還包括后天社會對我們的塑造。”
“這四種人格，可以從兩個維度劃分。一，是否擔心被拋棄；一，是否回避親密。”
姜教授在黑板上畫了橫豎兩條線，分成四個象限，兩兩組成不同的依戀型。
“安全型是最理想有保障的，坦率，樂觀，從不憂慮，也不回避親密，是值得信賴的伴侶。”
“癡迷型會害怕父母的拋棄，他們常常很快就進入一段戀情，卻又憂心忡忡，患得患失。舉個例子，如果愛人沒有及時回復自己的消息，他們可能會瘋狂打電話找對方，希望密切地參與到對方生活中。但是這類人格的孩子們要注意了哦，這樣結果往往并不如人所愿，伴侶可能會因為壓力太大而離開。”
“說到回避型，他們不習慣依賴任何人，總是很獨立。這類人格的形成，往往是因為童年時沒有得到父母對于自我訴求表達的回應，所以就習慣于將情感需求深深壓抑在內心，久而久之，也不再嘗試向任何人表達。”
“在與回避型交往的時候，你們可能會覺得他們忽冷忽熱，反復無常，但是請注意，回避型人格并不是不渴望被愛，而是內心深處不相信能夠獲得自己想要的那種形式的愛，所以才表現得拒人于千里之外。”
講到這里，前排有男生踴躍舉手“老師老師我有一個問題”
姜教授笑著讓他提問，男生很虎地站起來，干咳了聲，上來就說“那個，我最近喜歡上了一個女孩”
下面立馬一陣起哄“哇哦”
上這課最有意思的就在這里，總是有社牛同學分享自己的故事，教室里很興奮，哄哄鬧鬧，交頭接耳的，弄得男生也有些不好意思。
姜教授挑了挑眉，做了個請的手勢“然后呢”
男孩頓了頓，索性紅著臉一鼓作氣“就是她應該是回避型吧，我和她最近關系走得很近，感覺她好像對我也有好感，打籃球的時候還給我送過水。”
“但總是一陣一陣的，也談不上您說的忽冷忽熱吧，她沒冷過，也不抗拒我親近她，還主動跟我牽過手。”
“但我們見面的頻率大概是一周一次，其余的時間要不是在忙，要不就有別的事兒，約不出來，但每次我想放棄的時候她又會來找我，還挺熱情的。”
男生說，“我不知道這種情況應該怎么處理啊，反正我就覺得特別上頭。”
教室里的同學還在鬧，十月下旬的北京，外面還刮著呼啦啦的風，室內氣氛卻是越來越燥熱。
姜教授推了下鼻梁上的眼鏡，意味深長道“寶貝兒，你長點心眼吧。這不是回避型，這是渣女。”
“”，，