第一頁，第一節，第一段，“林雨翔所在的鎮是個小鎮。小鎮一共一個學校，那學校好比獨生子女。小鎮政府生造的一些教育機構獎項全給了它，那學校門口‘先進單位’的牌子都掛不下了，恨不得用獎狀鋪地。”
韓士群點點頭，文筆很幽默嘛，還帶點諷刺，有些鄉鎮中學確實是這個樣子的。
第一節出現了兩個人物，男主角林雨翔以及語文老師兼文學社社長馬保德。
第二節出現了林父，老韓看到這，有些感動，家中藏書甚多，從事編輯工作，這分明就是寫得他啊！
雖然他和封寒不是親生的父子，但這孩子在小說里算是承認了這點，就憑這，韓士群就決定，無論后面寫得多么垃圾，這篇小說，他都要了！
誒，老韓的腦補能力一向強大，封寒都想不到在這一層。
這第二節，封寒幾乎是全部自己推翻重寫的，因為原版描繪的那些《水滸傳》《紅樓夢》《四世同堂》，在這里都是不存在的，為了寫好這一節，封寒買了大量這個位面的古典名著，在圖書館里廢寢忘食的攻讀。
因為文化背景不同了，英文不再強勢，所以原著中大量用到的英文梗全部作廢，填充進來的新橋段也都是封寒自己的原創，處處都是包袱，一個接一個的抖機靈。
女主角Susan的加拿大背景也改了，這個世界不存在楓葉國，楓葉國已經被米國兼并，所以米國成了全球面積最大的國家，毛子第二，大夏第三，三個國家的領土面積相當，分別是1700，1600，1500（萬平方公里）。
女主角的名字變成了蘇仙，一個后宣末年遺民米國的僑民家庭后代，帶點混血，容貌秀美，身材修長，絕對的女神，因為父親生意的緣故回到大夏，和主人公是一個初中的，為男主所傾慕。
他們的故事就是從一次周莊的采風旅游開始，老韓看得入神，他能夠看清這部長篇小說的不成熟和稚嫩之處，如果讓他挑毛病，他能挑出一大堆，足夠打回十次的了。
可是這種朝氣蓬勃的感覺是之前他見過的文章中所不存在的，看這篇小說，常常會讓人會心一笑，青春逼人，才氣逼人，不掩蓋不修飾，插科打諢地將少年人那點事講了出來。
明戀暗戀、情書情敵、考試升學、家庭朋友等等，都是那個年紀避免不了的，即便韓士群這樣的中年大叔，站在中學生的角度來看，也覺得相當有趣。
老韓笑著看完第一本，又拿來第二本，第一本又被伍陸他們搶著看，他們要年輕一些，對文中所寫的學生歲月更加感同身受，對小說的評價也比老韓高些。
封寒也確實在這方面下了功夫，寫書這段時間，他除了在圖書館了解本位面的文學歷史，在學校更是下足功夫觀察生活，細心記錄學校生活的點滴趣事，并加工才成自己的幽默文字，付諸筆端，和整個三重門的故事有機的結合起來。
甚至，封寒認為，自己站在韓寒的肩膀上，對于學生時代的描寫，比18歲的韓寒更討喜，畢竟他是一個寫了上千萬字網文的老油條，而韓寒是第一次寫長篇。
齊軌看到老韓的表情就知道這篇小說已經通過了他那關，于是問封寒，“三重門是什么意思？怎么取這個名字。”
他想搞清楚這點，這樣才能做好相應的美術設計。
封寒想了想，“有兩種解釋，高大上一點的話，我可以說，這個名字來自《禮記·中庸》——‘王天下有三重焉，其寡過矣乎’，三重者，禮儀、制度、考文，每個學生都逃不過這三重。簡單一點講的話，從學校大門，再到教學樓大門，教室大門，每次上學我需要跨過三扇門，所以就叫三重門咯。”