仇或這人抱人的姿勢很有意思，他不是公主抱，而是托著林織像是托著小孩似的，把人抱在懷里。
林織懶懶散散地靠在他的胸膛上，昏昏欲睡地閉著眼任由仇或給他擦頭發。
時間已經將近零點，因為這幾天一直吃藥作息穩定，以至于林織今天還沒吃藥就已經習慣性犯困了。
仇或把他頭發擦的差不多干的時候，發現青年已經快睡著了。
仇或沒動，打算等林織睡熟一點再從客廳挪窩。
手機震動傳來消息，仇或擁著林織看著信息。
禮物盒上有指紋，內部的電影票上也有，兩個指紋分屬于兩個人，那張打印紙上就沒有，十分干凈。
指紋在信息庫里搜索過并沒有符合的數據，這在仇或的意料之內。
他給同事發了句辛苦了，點進了圖庫，放大了打印紙的圖片細節。
和紙張上的字不同，三條豎線的印記是手寫。
可就算是技術再精湛經驗再豐富的字跡鑒定專家，也無法憑借這三條豎線看出什么。
盯了一會兒后，仇或覺得這三條豎線，也未必是他們之前認定的圖案。
這不像是個倒三角，中間的距離太窄了些，更像是某種印記或者符號。
而且如果是倒三角，兇手不方便在尸體上劃痕，難道不能在紙張上畫出嗎
“在看什么，看的好專心。”
聲音傳來時，仇或才發現懷里的林織不知什么時候睜開了眼，睡眼蒙眬地看著他。
仇或將手機側著放在他的面前說“這個，我覺得不像是倒三角形，更像是”
“因為。”
林織聲音里帶著困倦，接過了仇或的話茬。
他在看見落款的時候就起疑，分析后有了判斷。
“數學里的符號因為，通常用圓點表示，但書寫的時候可能做不到標準的圓點，很多人用短豎線也能表達同樣的意思。”
再加上刀刺進人身體的時候，也是扁平的線，如果要用圓形長刺作為武器，比較罕見也比較麻煩。
“這種符號在初高中比較常見，通常運用在幾何初步解析中，或許可以推算出兇手的學歷不高，因為到了大學基本不會出現這種符號，它無法表示其他的數學邏輯，也不是正式的邏輯推導符號。”
在林織的記憶中，∴的運用頻率會比高，但高中之后基本就沒有看到了，數學是個很嚴謹的學科，在很多正式書面上不對這兩個符號做考慮，不提關于它的合理性爭論，數學領域有一個共識，這兩個簡便符號只能在幾何證明中使用。
兇手以這個作為自己的代表，說明這個符號對他有特別意義，但這種知識基本離開了高中就不會刻意記住，不過這也只是推算，可能和真想大相徑庭。
青年懶散地說著這些推斷的時候格外迷人，仇或低著頭直勾勾地瞧著他，等人說完了后湊上去親了一口。
青年的唇瓣溫熱柔軟，唇齒間似乎藏匿著誘人深行的馥郁甜香。
淺嘗輒止后仍然不夠，等到親的林織完全無法從他懷里起身后，仇或才放過了他，順著他的話繼續說:“你推算的有道理。”
事實上警方這邊也認為兇手年紀可能并不大，如果他是個面相老成的成年人，恐怕第二位受害人也不會毫無防備地前去幫助。
不過年紀小和學歷低并不完全等同，如果真的可以判斷兇手受教育程度不高，加上兇手對城市的了解程度，可以勾勒出簡單的身份側寫，對方可能是輟學務工人員，但這樣的人在如寧何其多。，，