而且，有些書呆子真的只知道背誦，完全無法溝通。
所以，這考試內容變得好啊
結果，又廢止了
好，很好
趙匡胤咳嗽過后臉色變得很不好看。
真是氣煞他也
趙普作為黨爭中北方隊的代表，努力讓自己的存在感變得弱一點，免得觸霉頭。
武周。
將詩詞
歌賦加入到科舉中的武則天面無表情的眨了一下眼。
對，她就是愛詩才，怎么了
有問題
不過武則天的確也覺得仙畫說得似乎也有那么一些些道理。
“朕倒是很好奇，后世的教育體系到底是何種場景”
武則天淡淡道。
上官婉兒猜測“全民教育、公平、分科取士、讓專業的人做專業的事情”
她很快的提取到了一些關鍵詞。
武皇一愣，然后苦笑著搖搖頭“這里面，可沒有一項是容易的。”
秦朝。
扶蘇感嘆道“這北宋的新政倒和他們黃河改道一般，變來變去。”
朝更夕改，毫無法紀，如此，將朝廷的威信置于何地
他對北宋皇帝那句“與士大夫共治天下”還依然保留了一些震撼。
第一想法會覺得這個朝廷未免也太軟弱了些，對臣下毫無管控力。
不過，他立刻就想到，其實綜合仙畫所透露的信息來看，北宋軍事極弱但其他比如文化經濟什么的都發展得不錯。
那是不是說明，有的時候軟弱其實也代表了一種開放的態度
扶蘇不由自主的沉浸在自己這個想法里。
離他不遠的地方，嬴政同樣走神了。
他由這兩次新政的廢止一下子就想到了后世的五年計劃。
這好像是兩種截然不同的模式。
前者只要主政者一下臺，就前功盡棄，而后者，計劃擺在那里，不管誰上臺，都要完成計劃里的內容。
嬴政的心開始有些火熱。
他看了一眼還沉思的扶蘇。
別人他說不好，但若是扶蘇，嬴政有把握他絕對會繼承自己的遺命，將計劃好好的執行下去。
這個法子，甚好啊
第三次興學，是宋徽宗時期，蔡京主持的。
想不到吧居然是歷史上這位鼎鼎大名的奸臣。