冉溪坐到床邊，隔著被單輕輕摸了下小人魚的腦袋“是不是生氣了”
小人魚沒說話。
冉溪又試著問了一些問題，比如“是不是早上沒有叫你吃早飯”“是不是不喜歡煎魚的味道”“是不是沒睡夠被吵醒了”，小人魚最多就是搖下腦袋，沒有別的反應。
冉溪不禁有些頭疼，心說這小家伙到底怎么突然生了這么大氣
不得其解之際，他瞥見枕頭下面，露出來一點點的藍色尾巴尖。
這是自己昨天做的上將娃娃
小家伙發現了，還給放在了枕頭下面
冉溪知道，有的小朋友會把自己喜歡的東西藏在枕頭下面，避免被別人“偷走”。
這么看來，小家伙很喜歡這個上將娃娃呀。
冉溪不禁笑了笑。
他又想到剛剛小家伙在廚房門口的眼神，心里終于有個模糊的猜測了。
可能是小家伙太喜歡上將娃娃，然后看到小何也有，就不高興了
對于幼兒期的小家伙來說，這種“我喜歡的都是我的，只能我一個人有，不能給別人”，倒也不是什么古怪的心理。
冉溪決定趁機給小家伙講講道理。
他揭開被單，揉揉小家伙的腦袋，輕聲道“你很喜歡那個娃娃”
小人魚動了動腦袋，像是在說“嗯”。
冉溪又道“所以，你看到小何哥哥也有一樣的娃娃，就不高興了”
小人魚拱了拱尾巴。
冉溪道“小家伙，你知道這個娃娃是誰嗎”
小人魚這次沒有動。
冉溪便慢慢對他說了一遍，這個娃娃是誰，自己為什么要做這個娃娃，以及上將的光輝事跡。
當然，他刻意避開了“裴上將曾經救過許多孩子”這樣的表述，以免觸動小人魚的悲傷過往。
講到最后，冉溪道“我想，這位上將先生，一定希望能激勵更多的人，保護更多的人吧。”
“能讓這個娃娃陪在更多人身邊，守護更多人，或許上將先生自己也會高興的”
“而且”冉溪又摸了摸小人魚的腦袋，“每個上將娃娃，都有些不同之處，你的娃娃和小何哥哥的娃娃，并不是完全一樣的。”
“你可以試著找找，兩個娃娃有什么不同哦”
“要是找到了，我就我就再給你煮昨天那種辣辣的面條”
不知道是冉溪的“講道理”起了作用，還是“辣辣的面條”有足夠的吸引力，小人魚當真翻過身，從床上慢吞吞坐了起來。
他依然撅著嘴，小臉繃得緊緊的，但還是跳下床，拽著自己的娃娃蹦進廚房，對著小何指了指他手上的娃娃。
小何哪里敢說半個不字，趕緊把手上的娃娃雙手遞給了這只小人魚。
小人魚坐到桌前，低下頭，將兩只娃娃并排放著，開始認真地找不同。
看著成功被哄住的小人魚，冉溪抿唇偷笑一下，轉過身開始煮面條。
不過，盡管小人魚看上去這么喜歡這只上將娃娃，小世界氣運值卻一點沒增加。
冉溪略微想了想，便明白了
按照法則，每個人能夠的氣運是有上限的。
或許小人魚昨晚那100點，就已經到了上限，之后無論再怎么加深印象，都不會再引起氣運值變化了。
很快，小人魚蹦跶他身邊，抬起臉，伸出兩只手比了九根指頭，意思是找出來九項不同。
冉溪給了他一個大拇指。
小家伙的嘴巴抿了抿，像是在努力掩飾自己得意的表情。