難道就眼睜睜地看著文靜這樣一直請假，什么都不做，然后從小學一年級開始就基礎特別差，一直到六年級
方老師左思右想，總是覺得這件事是必須要考慮起來了。
她還先抽空去找了袁老師。
可是袁老師正好有點忙，一直等到放學時間，兩個人才全都有時間可以聊一聊了。
還是在兩人坐公共交通工具回家的路上。
方老師把自己的擔憂一說，袁老師立刻就明白她在擔心什么。
說實話，聽到方老師分析以后，她也挺擔心文靜的。
她是個很勇敢很善良也很優秀的小孩。
她們作為孩子的老師，當然希望她的未來是一片坦途、最好是完美無缺的。
但如果從一年級就開始缺課嚴重，到六年級、再到初中高中
缺的知識一天一天地積累下來，后面她會怎么樣，就不難想象到了。
別的不說，至少后面是肯定考不上什么好高中、好大學了。
兩位老師想到就很擔心。
方老師和袁老師在地鐵上發了一路的消息，回到家以后，兩人商量出了一個暫時的結果。
她們還是要先跟文靜的家長溝通。
如果郁凈同學的家長也默認她們家孩子以后可能沒有高中、沒有大學可念。
那她們兩個作為學校里的老師，當然也就不該過多地操心了。
但如果郁凈同學的家長只是現在還沒有想到這個問題。
那她們就很有主動去跟孩子家長溝通的必要了。
回到家后，方老師先快速去洗了澡換上了居家服，然后坐在自己的小書房里給阮雪慧打電話。
阮雪慧今天請假在家是為了文靜。
結果她出發去南珠市了。
阮雪慧就一下子閑了下來。
但她跟郁家人現在的心情也都是一樣。
他們雖然沒能跟著文靜一起去往南珠市，但全都對她放心不下。
盡管三元說得那句話很有道理、文靜身邊還有柴丹青這樣厲害的鬼修跟著。
可他們作為文靜的親人，還是會擔心。
就在阮雪慧拿著手機，等文靜他們那邊飛機落地之后，三元給她發消息的時候。
她先接到了女兒的班主任方老師的電話。
方老師一開口，語氣也比較嚴肅“我打電話過來，是想跟您談一談郁凈同學的未來規劃的問題。”
阮雪慧疑惑地說道“未來規劃”
方老師就把她跟袁老師對文靜的擔憂、以及討論的結果說了出來。
阮雪慧猛然驚醒她的確還沒有考慮過關于文靜頻繁請假可能導致學業跟不上這個問題。
就算現在是一年級、剛開學，可能學習任務不重，能趕上。
但以后呢
小學不重要，那初中、高中重不重要
她能肯定文靜到了初中、高中就不會再像現在這樣頻繁請假了嗎
不能。
阮雪慧握緊了手機，喃喃說道“小凈的未來啊”