金老再次到了大白板旁“今天繼續上課。”
話音未落，大家已經捧著紙筆準備好聽課了。
金老怔怔地望著大家，由嘆氣“我教課時學生們有你們一半認真就好了。”
古漢語專業和歷史專業一樣，都是當代“屠龍術”，就業很不樂觀，學生們迫于就業壓力，不得不拓展自己的其他能力，希望在面試時候勝人一籌。
鄭院長臉上的笑容更多了“金老頭，我知道這些學生滿足不了你，放心吧，飛來醫館學生多的是，到時你上課別喊累”
“還有，萬一哪天潤和帝心血來潮，邀請飛來醫館赴宴，或者派人來醫館參觀學習，肯定要派你出去應酬，到時你就是飛來醫館的外交官，一定要讓他們看看你的文人風骨。”
金老聽完從電動輪椅下面拿出一本手寫的大郢拼音，遞給蔣建國主任“你們平時沒事可以看一看，學一學。”
搶救大廳的人都驚掉了下巴，這位金老一晚上就把編出來了要不要這么強悍
不對，金老這么卷地準備教材，當學生的得更卷才對得起這么認真而博學的老師啊。
壓力山大有沒有
“上課。”金老還是像之前一樣嚴肅。
“金老師好”大家異口同聲。
正在這時，搶3床的小男孩忽然來了一句“金老師好”字正腔圓，一點音都不差。
金老覺得這孩子有意思，駕著電動輪椅到了搶3床邊，用大郢話問了一些話，然后男孩下了床，先向大家恭敬地行了拜手禮，然后面向每一位人介紹
“鄭院長，蔣建國主任，周潔護士長，文浩醫生，小時護士”
所有人的稱呼都對，發音也對，可以說分毫不差。
小男孩下一句更驚人“謝謝你們救了我的命，大恩不言謝，銘記在心。”
每個人都覺得“語言天才”四個字在小男孩腦門上閃閃發亮，這是什么樣的天賦異秉
搶救大廳的醫護人員學歷都很高，還都有自己擅長的外語，在學校也是一群學霸，也不得不承認，這小男孩真的是天才。
金老特別嚴肅地對小男孩說了一些話，然后繼續上課。
課上到一半，搶12床的姑娘忽然敲了敲玻璃窗，有些羞澀地望著大家，向外面指了指。
什么意思
正在這時，實習護士時萱一路飛奔進搶救大廳“鄭院長，蔣主任，強哥回來了，后面跟著一群大郢人還綁了好幾個”
護士長周潔第一反應就是看向文浩醫生，這強盜屬性還會傳染的嗎打暈帶回來已經很夸張了，怎么還能綁幾個回來
文浩若無其事地移開視線。
鄭院長一聲令下“走，迎接病人。”
金老拿了護士站里裝滿了糖果的小提籃，放到了護士長周潔面前“每人發一粒，讓搶3床的孩子教他們怎么吃，就算是驅邪了。”
“是，金老師。”周潔提著小籃子。
金老還是那句話“我們生在紅旗下，長在陽光里，是社會主義的接班人，不受封建君主的糟粕思想影響，更不能自以為是神仙。”