所以即便是大家都復習到了這個考點，但想法不一樣，寫出來的文章就不一樣。還是要將理論與實際結合，靈活運用。
宋聲每一道人都認真思考了一下，才提筆開始答題。
即使在他看來，最重要的還是這最后兩道策論題目，是有關于今年剛推行的新政的。
新政大部分都還是有利于民的，只是更加進一步的將士族的權利進行了削弱。
此舉一出，引起了士族們諸多不滿，所以新政推行的很是艱難。
這次的題目也不知道是誰出的，但不難看出，儒家經學依舊是考試的主要核心內容，而且這次出題的幾個考官全都是務實派。
每一題幾乎都在關系著百姓民生。
景朝建國才三十幾年，從前打仗讓整個國家都很瘠弱，當政者想要快速讓整個國家都富裕起來，國盛民強，這便是科舉的目的，從天下選拔人才，以備建設國家。
宋聲關于新政的想法倒是有很多，前世他讀書的時候，看到過的史書也有不少，里面有很多有名的人物都推行過新政，但毫無例外，幾乎每一個開始推進的時候，都遇到了很大的阻礙。
但有的人失敗了，有的人卻成功了。究其原因，都與當時的政治環境息息相關。
宋聲回想了這些，以現在景朝的實際情況為出發點，開始落筆答題。
下來轉著監考的主考官在考場上溜達了一圈，額頭上的汗也是一滴一滴的往下流，但他們也不敢偷懶，用袖子沾了沾，依舊挨個看過去。
等走到宋聲所在的這個號子前時挺住了腳步，這個考生有點意思。
人家都在審題的時候答題筆在紙上寫寫畫畫，等人家開始奮筆疾書的時候，還有不動筆了。
他轉了一圈看過來，幾乎每個人都已經開始答第三道題了，這個學生第四道都快寫完了。
而且他站在旁邊看了好一會兒了，發現這個學生寫的相當專注，壓根都沒注意他過來。
他看了看，這個學生的考卷上面字體整潔又好看，瞧這內容也不像是為了湊字數才寫了這么多。
尤其是這第四道題，關于新政的，還是很有難度的。沒想到這個學生剖析問題的角度十分清奇，倒是讓人眼前一亮。
宋聲寫字的速度并不快，但他思路順暢，原先背的滾瓜爛熟的四書五經此時像印在了腦子里似的，運用的十分流暢。
他專注的答題，把這一道策論寫完，才發現右前方站了一個人。
今天的天氣依舊是陰天，沒有太陽毒辣的照著，一個人站在他旁邊，完全沒有落下來的陰影提醒他還有別的人在。
他把筆放下之后，抬頭一看是其中一個主考官，正低頭看著他的試題卷。
宋聲忽然有些緊張。
雖然他前世加上現在的年紀也不小了，但卻依舊像是有條件反應一般，看到老師過來，還是會不自覺的緊張。
正站在這看他的答題卷的主考官姓陳，來自京中的翰林院，瞧著大概四十多歲的樣子，是翰林學士之一，名叫陳孝廉。