江俜看著紅格子紙,皺了下眉，他把簽子扔在垃圾桶里沒有處理干凈，就預見了岑閬被發現的風險。
他處于一種矛盾的心理,一方面覺得岑閬辛苦為他買糖葫蘆，自己應該做好善后工作。另一方面，他覺得岑閬應該認識到這種風險,下不為例。
最終小江俜非常糾結地把簽子扔了,岑閬并無異議，好像完全不擔心,就跟他一個人翻墻去追糖葫蘆老爺爺一樣毫無風險認知,萬一糖葫蘆是騙人的呢
檢討他可以寫,但教訓岑閬要得到。
岑閬心里一咯噔,他首次在江俜臉上看見冷淡的表情,原來江俜不甜甜地喊哥哥之外，居然是拒人于千里之外的高嶺之花預備役。
“行了，我自己寫。”岑閬作勢收回格子紙。
江俜道“我幫哥哥寫。”
岑閬從善如流“那謝謝了。”
江俜“不過，我不知道寫什么,需要哥哥給我一點思路。”
岑閬“就是反省嘛,不該擅自離開學校,讓老師和家長擔心，不該去追糖葫蘆車，萬一對方是人販子，不該給弟弟吃糖葫蘆,食品衛生沒有保障”
江俜“沒記住,哥哥再說一遍。”
岑閬放慢語速“第一，不該擅自離開學校，第二記住了嗎每點擴充五百字。”
江俜“記住了。”
他反問“哥哥記住了嗎”
岑閬“”隱隱約約哪里不對勁,但是弟弟能有什么壞心思他還幫自己寫檢討呢。
小江俜對待檢討的態度非常認真，用時兩天，寫完潤色謄抄一遍，打算放學了交給岑閬。
晚上岑閬的數學老師拖堂講題目，小江俜坐在座位上沒等到岑閬接他放學，收拾好書包去樓上等他。
他站在岑閬隔壁班門前，免得打擾到老師同學，手里拿著寫好的檢討書，對折兩次，像一封粉紅色的信。
“你是岑閬弟弟嗎”有兩個女生過來，小聲地問。
江俜點點頭。
女生看了一眼他手里的信，拿出一個粉紅信封，清了清嗓子“那個，你能幫我把它一塊兒交給岑閬嗎”
江俜見信封薄薄的，不屬于岑閬二申五令的“不準隨便接別人的東西，小心是定時炸彈”，“好哦。”
“謝謝你。”女生紅著臉跑開。
不一會兒，又有一個小男生過來，重復女生說辭，不過他加了一句“別告訴你哥是我給的。”
呃，你是誰江俜照舊收下。
情竇初開的年紀，信息素蠢蠢欲動，有很多人假裝路過岑閬的班級，偷看帥哥。
有人起頭遞情書，其他人紛紛不甘示弱，甚至用作文紙現寫。
江俜收到了一打情書。
好奇怪啊，這么多人幫哥哥寫檢討嗎
他們會比自己寫得好嗎
等岑閬下課，江俜把一打紙張交給岑閬。
“哥哥，
都是給你的。”
岑閬一看外表就懂了，
他尋思著得給弟弟做個好榜樣，于是下樓時路過垃圾桶，周圍沒人后，將一打情書干凈利落地丟進垃圾桶。
如何正確處理情書早戀影響學習，扔掉。
“看見沒”岑閬一頓，不想跟弟弟談論有的沒的，“算了，檢討寫好了沒”
江俜有些委屈地看著他“被哥哥扔掉了。”
“什么。”
岑閬連忙去翻垃圾桶，垃圾桶剛剛清空，檢討書掉到了底部，有些深，他不知道形形色色哪一張是江俜寫的，只好把垃圾桶舉起全部倒了出來。
“你是哪一張”