“朕怎么會因為虛無縹緲的事和一個后世女子置氣”
漢武陛下十分大度，心里卻暗自咬牙，這幫方士，只拿錢不辦事，回頭就把他們統統趕走
且不說驟然得知自己死訊的兩位陛下心境如何，水鏡里的講述還在繼續。
但畢竟有些東西比生命更長久。比如代代更新的雜交稻，比如我們正在學習的、記錄著他功勛的文字，又比如，見證傳奇的亙古山川。
饑餓遠去，對抗饑餓的努力長存，勞動者的雙手，創造出了一個又一個新天，正如課文單元導語所說，勞動改造世界，勞動創造文明，如果袁老作自我介紹，我想，他仍然愿意說，我是一個普通勞動者。
再讀讀標題里的那句詩:喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。英雄，來自平凡。
水鏡里傳來激昂樂聲，一幀幀畫面閃過，從青年到壯年再到老年，清癯的身影始終與田間地頭連在一起。
機器轟鳴，稻田瞬間平整，無數人躬耕做著最初始的勞作，而后禾苗長高、抽穗，匯成一片金黃的曠野，風吹稻花香兩岸。
帶著輪子的大鐵機器在稻田里攆過，幾個來回便停下，伸出圓筒，金黃的稻粒便落在農人手中的袋子里，比金黃的稻粒更燦爛的，是那些印著溝壑的臉上的笑容。
諸天萬朝沸騰了。
“稻子，那么多稻子得有幾萬斤了吧”這是鄉間的黔首。
“他們用的是什么東西，怎么這么快一片田就收完了”這是墨家的匠人。
“神跡，神跡啊”
耄耋之年的老者抹著眼淚喃喃，惹來旁邊青年人的反駁
“什么神跡，您沒聽那姑娘說嗎這些都是勞動創造的，勞動者，是我們”
咸陽宮外，嬴政整肅面容，拱手，不顧臣子驚訝的目光，對著水鏡輕輕一揖，敬那個在田間奉獻一生、終結饑餓的老者。
建章宮里，劉徹也收斂了態度，神情莊重地向水鏡中的人表達自己的敬意，此等國士，居功至偉，當得任何禮遇。
大明宮，李世民同樣一禮“先生大德，恨不得見。”
育得良種，拯救萬民；淡泊持重，矢志不渝；高山仰止，景行行止。
帝都皇城，朱元璋按下翻涌的心緒。他自認自己還夠不上英雄，可他來自平凡，他所御的疆土，又潛藏著多少“平凡之士”他們又有怎樣的驚天偉力如無良種，好在，還有良才。
好啦，最后我們來總結一下。
歡快地聲音沖淡了略顯沉重的氛圍。
這篇課文的文體是人物通訊，重點寫法是通過典型事件表現人物形象，這個是要求大家學以致用的哦人文主題是勞動光榮，相信大家已經在袁老的事跡里深刻領會了，這里留一個小小的作業。
如果讓你給袁老設計一座雕像，你會選擇哪些元素呢感興趣的同學可以在評論區發出來呀，大家在學習上有什么問題也可以私信問我哦喜歡的話一鍵三連，我是楚棠，下節課再見
聲音戛然而止，水鏡上剩下一個圓圓的女子頭像圖標，旁邊寫著粉色的“楚棠”兩個字，名字下方有一個大拇指的圖案輕輕躍動著。
這是何意
嬴政心念一動，抬手輕輕碰了一下。
“陛下”王翦有些緊張地叫了一聲。
圖標變成粉色，水鏡上躍出一行字感謝支持主播，請積極提交作業哦好好學習，天天向上，走上人生巔峰
嬴政
建章宮，劉徹摸了摸下巴，朕要給后世一個小姑娘交作業
大明宮，李世民嘴角忍不住抽動兩下，他都做皇帝了，還要走上人生巔峰
奉天殿，朱元璋點點頭:“好好學習，天天向上。沒錯，叫標兒帶著那幫混小子去完成作業，寫完了都給我下地去。”
可憐老朱家一群皇子，還不知道自己即將到來的悲慘命運。
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