如果不讓他說下去，她又不知道后續要干啥。
考驗學員主觀能動性的時刻到了。
鹿唯覺得，重新讓那個不受控制的聲音說話，肯定是個錯誤答案，要率先排除。
老師很可能就在觀察，學員們掌握主動權后做些什么。這是老師給分的重要一環。
只要她自己接替老師的聲音，那么，老師的聲音就相當于沒有消失，且一切都在她的掌控內
鹿唯豁然開朗，找到了正確的解。
于是，鹿唯模擬出來的聲音在繼續，“親愛的同學們，考驗在繼續。”
在這個亮堂堂的世界里，鹿唯看到了她自己。只不過“她”的臉上寫滿了驚懼，見鹿唯的目光掃過來，她扭頭就跑。
鹿唯沒忘記老師的話“她”就是鹿唯自己，要接納她成為自我的一部分。
“她”扭頭就跑，難道意思就是她的潛意識在逃避
問題不大。她已經做好接納潛意識的準備了。
過來吧你
模擬的教師聲音在講話，“鹿唯同學終于迎接回了她自己勇敢地面對了她的內心”
一只無形的大手將“她”捏回到鹿唯身邊，與她融為一體。
鹿唯又聽到了似有若無的慘叫聲，但這種不受控制的聲音肯定影響她的評分。分奴鹿唯不假思索地全都掐斷。
亮堂堂的燈光同樣映照在了僅剩的幾個怪物學員們的臉上。
為啥是僅剩的學員
因為燈光亮起的時候，教師連慘叫聲都沒發出就消失不見了。再然后，由學員們組成的意識體也被她吞掉。
有幾個學員比較滑頭，沒出全力，就成為了漏網之魚。
但，也漏不了多久了。
他們想跑出精神世界，卻發現自己動都動不了，而鹿唯已經朝他們看了過來。
看前面那連一點水花都激不起來的慘狀，就知道鹿唯解決剩下的他們不需要一個呼吸。
這個人到底是什么鬼東西教師被抹殺后，那個詭異的聲音又是怎么回事
怪物們只覺得現在處處充斥著異常。
正在鹿唯腦域中的噩夢系統
好吧，它早就預見這種結局了。
連它都控制不了的腦域，這些家伙不會以為自己可以接管吧那它噩夢游戲的面子往哪兒擱
它比幸存怪物更清楚被鹿唯融合的“鹿唯”的下場一滴水融入大海，什么都沒有了。形成的污染哦，好像是有一丟丟垃圾在鹿唯的腦域中漂浮。
噩夢系統左右張望了一下，迅速伸腿，飛起一腳將垃圾踹了出去。
這不是它給鹿唯的特殊待遇。而是這本來就已經被鹿唯榨干了，不再具有污染力，但可能把某個只占據一小塊角落的小統子淹沒。
它可不想跟垃圾平起平坐。
然后，系統又乖巧地縮回角落，播報道“恭喜玩家獲得解鎖支線資格，可獲得教師身份”
開啟本支線即可獲得另外的身份與通關任務。
獲得教師身份，不用苦巴巴地拿學分、做任務，差不多活過一段時間門就可以安全跑路了，甚至還可以用校工身份給其他玩家便利。
這絕對是玩家們趨之若鶩的好事。
但“取代身份”不是一件容易的事情。
要么用上身份卡之類的特殊道具，要么受校方任命但校方不可能任命人類成為校工，要么就是像鹿唯這樣抹殺掉原教師，又能掌控全局，充當起教師之責。
鹿唯模擬的聲音正好把這一切都滿足了。
她已經實際意義上接管了教師權限。