講臺上，龍老師已經做完了自我介紹，并且讓每個小朋友都站起來介紹自己。
阿寶聽說查爾斯不能來，感到有些失落，“我想送個火箭給他，那是我最喜歡的模型。”
聽說阿寶有小火箭，靳博哇了一聲，他不好意思讓阿寶也送一只火箭給自己，只好問他“你什么時候能帶到學校來給我看看嗎”
阿寶大方地點頭。
有的小朋友大方地站起來介紹自己，有的小朋友非常膽怯，不愿意站起來。阿寶看向正在做自我介紹的小女孩，她穿著一件黃格子上衣，阿寶眼尖地看到她上衣胸口處沾了一片污跡。如果是他，秦姨早就大呼小叫地讓他換下來，給洗得干干凈凈了。
“我是葉蓓蓓，我喜歡寫作，我推薦大家看一看我的書如何快速學會速算，里面介紹了很多種快速學習速算的方法。”
龍老師扶了扶眼鏡，他知道葉蓓蓓，這位小神童在即將滿五歲的時候就寫出了一本數學工具書，里面包含很多種快速學習速算的方法，出版的時候因為作者年紀太小，而遭到質疑，認為是葉蓓蓓那作為數學教授的父親借小朋友的名義出版，但是在出版方專門給葉蓓蓓舉辦的簽售會上，葉蓓蓓現場教那些專門趕來質疑的讀者和記者其他的速算方法，這才讓人徹底相信這本書真的是這個小女孩寫出來的。
她的爸爸只是幫忙潤色。
這也引起了小天才班的關注，將她特招進來。
葉蓓蓓的自我介紹比任何小朋友都要清晰簡潔明快，她毫不怯場，毫不羞怯，介紹完自己的書籍之后就坐了下去。
很快就輪到就靳博和阿寶了，靳博紅著臉說出了自己的名字，“我叫靳博我喜歡小機器人。”
靳博后面就是阿寶，在龍老師的鼓勵下，阿寶站了起來，桌子都是特制的，他站起來的時候，桌子及他的腰，看起來還是比別的小朋友要矮上一些。
“我，我是沈星星。”關鍵時候，阿寶想起媽媽對他說過他在學校的名字就是沈星星，不能再叫阿寶了。
“我”阿寶卡住了，他不知道該怎么介紹自己，媽媽沒有教過他，他想了想，“我有很多火箭模型，那是我宋叔叔送給我的，我還有一個會跑的小火車，它跑起來的時候還會發出汽笛聲，但被別的小朋友摔壞了，我爸爸又給我修好了，我爸爸還送了我一個飛船模型，我很喜歡”
阿寶將自己想得到的東西都說了出來，“我媽媽會彈鋼琴，她彈得特別好”
稚嫩的聲音在空檔的教室內回蕩著，阿寶將他認為可以介紹的事情一口氣全都說出來了，男孩子們聽到他有火箭模型，還有會跑的小火車，都發出“哇”的驚嘆聲，但是他們不知道飛船是什么。
等阿寶坐下來，靳博眼睛晶亮地拉著他的小手，“阿寶，我什么時候可以去你家看會跑的小火車嗎”
靳博家里也有很多小玩具，可他聽阿寶描述他家里的小火車，他總覺得阿寶家里的小火車一定很棒，阿寶家里還有火箭呢，他家里都沒有。
龍老師微笑著，他鼓勵孩子們暢所欲言，阿寶雖然一點也沒有提到自己的興趣愛好，但他聽招生組的老師說了，阿寶的數學天賦非常強。
或者說，能進來的孩子都是在數學方面很有天賦的孩子。
龍老師知道這些孩子不能像傳統教育那樣接受教育，所以雖然孩子們是第一天進入課堂，他除了教孩子們保持安靜之外，沒有教他們任何課堂規矩。
等孩子們初步適應了課堂，龍老師退了出去，一個戴著眼鏡的女教師走了進來。
看到自己的學生們是一些歲的小孩子，女教師有些懷疑他們能不能聽懂自己即將傳授給他們的知識。
阿寶他們拿到的課本看起來不是很正規，裝訂得比較粗糙，翻開一看，里面甚至是工整的手寫體而不是普通學生拿到的裝訂精良的印刷體。
女老師姓趙，三十來歲，她走下講臺，笑瞇瞇地詢問每個孩子叫什么名字，等跟孩子們熟悉得差不多了，她就開始上課了。
趙老師先在黑板上寫下了一個公式abc，笑瞇瞇地詢問“有哪位小朋友知道這是什么嗎知道的小朋友可以舉起手告訴老師哦。”
靳博舉起手，除了靳博，還有好幾個小朋友都舉手了，阿寶也知道這是什么，他后知后覺地跟著舉手。
這出乎了趙老師的預料，她沒想到竟然有這么多孩子知道這個，她點了反應最快最早舉手的靳博，“靳博小朋友，你知道這是什么嗎”