任清在那學生的帶領下，走進了校園里，學校的許多建筑都是由紅磚和石材建成的，尖塔、拱門和精細雕刻的石雕都有種哥特風格的特點，建筑的設計和裝飾都充滿了歷史感和獨特的美學，墻面微微泛著舊。
其中，標志性的nassauha，是大學最早的建筑之一，大理石立面和鐘樓都充滿了歷史感。
不過，任清發現這校園中也有一些現代建筑，是弗蘭克蓋里設計的eis科學圖書館，別致的曲線和大膽的設計風格而格外顯眼，與周圍的傳統建筑形成了鮮明的對比。
那學生剛走上臺階，想敲實驗室的門，大門卻正好從里頭打開了。
一個穿白大褂的金發女生開門出來，一看見男生和旁邊的小朋友，驚喜的說“安迪你回來了助教正在里頭著急呢，還催我出來找你們呢這就是任教授的兒子了吧”
最后一句是問任清的。
任清微微頷首一笑，算是回應。他見這穿實驗服的女生跟男生很熟，言語中又透出任教授在等他們的意思，知道這是任雪杉課題組的學生之一。
果然安迪向任清介紹說“這是任老師的學生，黛西，我們課題組組長，任教授要找人辦事一般是叫她去做的。小朋友來這里遇到什么問題，盡管找她就是了。”
黛西忙說“有什么需要的，盡管告訴我，我一定盡力。”
黛西知道這位小家伙可不是一般人，而是自家老板的兒子，還是將來普林斯頓的同學小校友，所以態度分外熱情。
任清聽了他們兩人對話，也沒多說什么，只是笑了一下。
來到一個陌生環境，任清的行李被他們搬去了普林斯頓大學附近的社區。
有些教師可能會選擇在稍遠一些的地方居住，如新澤西其他城市或者費城，然后每天通勤到學校。這些地方的房價可能會比普林斯頓市區更便宜一些，環境也很清幽。
還有一些老師則選擇在校園內的教職員公寓居住，可以更方便地參與到學校的日常活動中。
任清到了居住的地方，學校附近的住宅大多是美式傳統的單戶獨立住宅，也有一些是聯排別墅或者公寓樓。
黛西在門口敲了一下門，按了門鈴，里面一個老太太開了門，笑道“oh，
是任先生的兒子嗎真可愛”
任清一行人才在門前站定，就看見一個看上去精干的老奶奶迎了出來。她身后跟著一只看上去溫順的拉布拉多犬，對著他們搖尾巴。
“清清，總算見到你了”
宋嬸稍微有些激動。
她是任清的父親請的保姆，這個年輕人來了這里后，因為飲食習慣調整不過來，便請來一位會家鄉菜的保姆阿姨，每天做菜、打掃一下衛生。
年幼的任清她聽這位先生說起過，因為當時在國外還沒有安定下來，還在讀書，便和她說打算在這邊任教了，有固定收入了就把孩子接過來。
可是沒過多久，又聽說由于任清年紀太小，又兼之養在老家，擔心照顧不周，所以他就把撫養權給了前夫，讓他養著孩子。
任清被任家薄待的事情任雪杉一概不知，只以為任清在本家過得不錯。
直到前夫找他要求轉移撫養權時，他才意識到了什么。隨后，他把孩子交給了他撫養，一連三年都沒有再見過面。
這三年，任雪杉想回去看他，但因為種種原因他有些逃避，一想到回國了看孩子就得看見家里的人，還有已經離婚的前夫，頓感頭疼，便一直拖延了下去。
好在幾年后，任清過來了。
宋嬸摟著任清的肩膀，將他帶進客廳坐下。
幾番問答下來，任清大致了解任雪杉是什么樣的脾性了。他見宋嬸看上去熱心又為人單純樸素，便想著任教授本人應該不會太難相處。
房子里有設備齊全的廚房，寬敞的起居室，舒適的臥室和洗手間，還有自己的前院和后院，以及一個私人的游泳池。
這里的住宅區很安靜，距離學校和市中心都不遠，生活十分便利。附近有許多餐館、商店、圖書館和醫療設施。