他在干嘛
他什么意思
為什么要給我這個
他是不是知道了什么
邱至簡的腦子里一瞬間閃過好多好多個問題,甚至還開始回憶起自己上輩子是不是和他說過肯德基玩具事件，明明記憶中沒有講過啊。
他當然不會對楊馳講有關于自己的負面事件，只會挑著撿著講一些好的。例如他當時其實真的有那么一瞬間差一點就想去偷這種話怎么可能和他說呢那自己豈不是成壞孩子了
邱至簡打心底里也不認為自己有多么想要這種幼稚至極的玩具,他只覺得是楊馳不知為何搞錯了，是他是理解錯了。
“你給我這個做什么”他把視線從玩具身上挪開，看向楊馳，特別用重音強調,“我不喜歡。”
“哦那好吧。”楊馳倒也沒怎么糾結他到底喜不喜歡,只是把肯德基推出的新玩具往他面前推了推,用輕描淡寫的語氣說，“不過反正都已經領了,你就先收著唄。”
這下邱至簡沒再推脫,收了下來。
那頓飯吃的還算愉快,期間兩人聊了一些關于邱至簡學習方面的事兒。楊馳詢問他今年是不是讀初二，問他現在學習進度如何,有沒有吃力的科目。
“要是學習方面有什么問題也可以來問問我,雖然我也讀書那會兒成績不怎么樣,但初中的知識,我還是知道的。”楊馳笑笑，給他夾了一筷子菜。
邱至簡點點頭，也算答應了。
他本身就沒有特別嚴重的偏科傾向,像什么“一科成績非常好，另一科成績非常爛”的情況在他身上并沒有出現。如果非按成績算，他成績不太好的是英文,默寫還能勉強寫出來，讀出來就有點問題了。
當然，畢竟主要教他們的英文老師口語也不怎么標準,這一點在高中以后才開始慢慢有所改善。
楊馳“你高中打算考哪里呢”
邱至簡“不知道。”
“也是，現在想這個好像也有點太早了。”楊馳自己說完嘆了一口氣，“那就到時候再說吧。”
邱至簡“好。”
不知不覺，連邱至簡自己都沒意識到的，在他和楊馳交流時，他垂下去的一只手探進了口袋里，正摸索著那個新玩具的大概外形。
等他意識到自己這個行為時，
幾乎是飛快把手抽了出來。
很多事件的補充情況在當天是不會立刻全都知曉的，大多數的碎片都會發生以后獲取，例如那天的邱至簡就真的以為那個玩具是楊馳排隊買的。
要一直等邱至簡已經把這事忘了后，等他再次和楊馳來到這家商場乘坐電梯時，他們會偶遇一個大人帶著兩個小孩出來拿玩具。
狹小的空間里，邱至簡聽到那個小孩抱怨這次怎么又沒拿到，又聽另一個說早知道就早一點出門了，周六周日本來就不好拿，而他們
的大人全程對這個不怎么感興趣的樣子，一直低頭玩手機。
一直到那天邱至簡才會知道，玩具不是楊馳排隊拿的，那天是周末，拿的人多，等到他的時候早就送沒了，那其實是他另外花錢在別人那里買的。
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而知道這個消息的那天，他把那個玩具翻來覆去的又仔細觀摩了很多次，仔細摸索著其幼稚無聊的玩法，一遍遍對擺弄。
更為尷尬的是，楊馳突然推門而入
當然，那都是以后發生的事了。